A
 A la recherche d'un nouveau regard sur le métier d'éducateur jeunes enfants : MEUNIER Yves
A propos du temps didactique : L'introduction d'un objet de savoir en classe mathématique de doubleurs (13 ans) : GIROUX Jacinthe, RENÉ DE COTRET Sophie
Accelerating the experiential learning process of the student : One Business School's Experience in the Internationalizing of the Curriculum : BRYANT Michael, SHEEHAN David, KARNEY Dennis
Accompagner à la motivation : PROT Brigitte
Acquisition et évaluation de la compétence culturelle : du contexte pédagogique au contexte professionnel : WEIDMANN-KOOP Marie-Christine
Action de formation globale concertée : BORFIGA Denis, OLDANI Bruno
Adapter la main d'œuvre aux mutations industrielles : évaluation de l'intervention des pouvoirs publics : CONTER Bernard
Aider à apprendre par la remédiation : un pari pour réussir et comprendre à l'école primaire. : DESCHAUX Joël
Aider à la décision d'orientation des lycéens face à l'incertitude : BLANCHARD Serge, DOSNON Odile, FORNER Yann, SONTAG Jean-Claude
Amélioration de la politique éducative : DUPONT Jean
Améliorer la communication pédagogique par une approche des situations de travail . : WERCKMANN Françoise
Analyse critique de la recherche sur l'apprentissage par la lecture d'élèves en difficulté d'apprentissage : CARTIER Sylvie, GAGNE Andréanne
Analyse "d'actes éducatifs" parentaux dans la vie quotidienne de jeunes enfants : DOUCET-DAHLGREN Anne-Marie
Analyse de l'histoire de vie professionnelle d'enseignants engagés dans un travail d'équipe innovant. : BILLOTTE Gilles
Analyse des cours transversaux de trois programmes de formation à l'enseignement de trois cultures différentes. : LEBEL Christine
Analyse des interactions verbales entre des enseignants et des élèves en difficultés d'apprentissage. : VINATIER Isabelle
Analyse des pratiques de formation : le rôle des éléments non verbaux : PRESSE Marie-Christine
Analyse des pratiques et construction de l'identité professionnelle : FABLET Dominique
Analyse des pratiques pédagogiques des enseignants des instituts techniques agricoles et perspectives d'amélioration : ARHZAF Youssef
Applications d'un serveur pédagogique "intranet" au travail en groupe dans une école d'ingénieurs (INAP-G) : CARTEREAU Michel, MARIACCIA Amélie, VINCENT Jean
Apprendre dans l'action, un enjeu pour le collège. : CAZENAVE Georges
Apprendre à lire en apprenant à communiquer ses procédures : DEL PERUGIA Brigitte
Apprentis et savoirs de base : Une action auprès des formateurs : COMBROUX Roseline
Apprentissage collaboratif à distance outils, méthodes, et comportements sociaux. : FAERBER Richard
Apprentissages et validation du choix professionnel chez de futurs enseignants au cours d'un stage d'intervention auprès de petits groupes d'élèves : LAFONTAINE Louise, LAVOIE Michèle
Approche sociologique des représentations sociales véhiculées par les éducateurs de jeunes enfants et les professeurs des écoles : CAUSER Jean-Yves, POLITANSKI Pascal
Approche sociopsychanalytique des interactions dans une classe de mathématiques : HATCHUEL Françoise, BROCCOLICHI Sylvain
Au non de la loi : GUYOT Pierre-Alain
B
Banlieues de Lisbonne : comment les enseignants voient leur métier : CANÁRIO Rui, ALVES Natália, ROLO Clara
C
CAD : centre d'aide à la décision ou comment préparer un projet professionnel : JARLIER Paul
Catégorisation et mémorisation des savoirs et savoir-faire : quel dispositif pédagogique ? : BECOUSSE Gérard
Cédéroms éducatifs : quelle différence entre l'emballage publicitaire et la mise en œuvre pédagogique ? : BAZIN Jean Michel
Choisir ou être choisi : histoire de vie et parcours professionnel dans l'enseignement du premier degré : QUINSON François
Choix stratégique dans la mise en place de l'apprentissage : expérience en Côte d'Ivoire : COFFI Pierre Henri
Comment former des enseignants motivants : des leçons à tirer de quatre études de cas : KARSENTI Thierry, THIBERT Gilles
Comment penser l'incompétence pédagogique ? : GAUTHIER Clermont, MARTINEAU Stéphane
Comment se construit le concept de soi dans l'interaction école-famille ? : AGUILAR RAMOS Marie Carmen
Comment, dans le contexte de la relation pédagogique, une situation non intentionnelle violente peut-elle être l'occasion d'exercer une conscience créative ? : LACOMBE Mariana
Comprendre l'activité évaluative pour construire des situations d'évaluation : de l'activité évaluative à l'acte d'évaluation : CHARDENET Patrick
Construction de savoirs d'action : la démarche du travail social au Québec : GROULX Lionel-H
Constructions de savoirs et didactique : une approche cognitive liant naturalisme et dynamique des formes : ROGER Michel
Contribuer à la professionnalisation de formateurs occasionnels : OUAKNINE Robert
Contribution à l'éducation à la citoyenneté : un projet de pratique artistique : PAGE Christiane
Création et développement d'un système informatisé d'orientation et de conseil à l'emploi : MARTYNOW Natacha
Critique de la politique de l'éducation permanente en France sous la législature Mitterrand : VANMARCKE Luc
Culture et réforme du curriculum. Quelle culture pour quelle société ? : SAINT-JACQUES Diane, CHENÉ Adèle
D
DES NTIC aux TICE : la question enseignante : BAILLAT Gilles
D'agent à acteur puis auteur, un chemin pour sortir de l'illettrisme : LEPRESLE Claude, WILS Jean
De la difficulté d'apprentissage de l'élève au contexte scolaire. : WAUQUIER-MOREUX Maïté
De la formation des médecins à la formation des infirmières et infirmiers par ³ situations-problèmes ² (Problem-Based Learning). : PALKIEWICZ Jan I
De la mesure de la justification de la violence envers l'enfant à l'évaluation des situations de maltraitance : FORTIN Andrée
De l'analyse des compétences d'experts à la construction de situations d'apprentissage pour la formation professionnelle : le cas de la conduite de la taille de la vigne : CAENS-MARTIN Sylvie
De l'éducation populaire à l'éducation permanente : HERVE Georges
Décrire et comprendre les interactions de tutelle dans un cadre didactique : BENMOSTAPHA-VANNIER Marie-Paule, MERRI Maryvonne
Délinquance des jeunes, Politique et éthique : MUNOZ Jacques
Des doctorats en travail social en Europe. Modèles et enjeux. : LAOT Françoise
Des expériences multimédia dans l'enseignement à la faculté de pharmacie de l'université de Barcelone (déléguée Lyda Halbaut) : HALBAUT Lyda
Des motivations de départ de l'enseignant du premier degré à l'implication dans la carrière : BASCO Louis
Des obstacles auxquels sont confrontés les élèves en difficulté issus de SEGPA dans leur accès à la qualification : PHILIP André
Des perfectionnement professionnels transnationaux : MARTI Jean, PERON Loïc
Des représentations professionnelles à l'école élémentaire : comparaison entre enseignants et inspecteurs : PIASER Alain
Désir et savoir: les manifestations du désir d'apprendre à l'école chez des enfants de cinq ans : DELAMARRE Philippe
Deux communautés d'immigrés ; deux attitudes différentes envers l'instruction : BITTNEROVA Dana
Développement de compétences collectives dans des dispositifs emploi-formation en milieu rural : DIEUMEGARD Gilles
Développement de l'autonomie affective et évolution des milieux : MORIN Jocelyne
Didactiques disciplinaires et intégration des matières : nature, rôle et pratiques : WOOD Juan M., LEBRUN Nicole, MÉTIOUI Abdeljalil
Dispositif de formation continue des enseignants du cycle secondaire au nouveau curriculum d'éducation civique et conjoncture politico-éducative au Liban : ABDUL-REDA Suzanne
Dispositif relais de prévention : BREUT Michel
Dopage : évaluation en logique floue des contextes risque. : GUY Daniel, BOURNIER Fabienne
Du groupe de formation multiculturel à la société interculturelle : FERRANDI Raymonde
E
ESCient(c), dispositif de formation et de sensibilisation de personnel : GAGNON Richard
Efficacité dans les apprentissages scolaires : confrontation d'un modèle aux réalités observées : PELLOIS Christian
El inicio en la práctica profesional de los ingenieros. Un abordaje desde las ciencias sociales. : ROMERO Clelia, CAILLON Adriana
Enseignants d'EPS, enseignants de Mathématiques, enseignants d'Histoire et Géographie : quel imaginaire ? : ALIN Christian
Enseignants de classes moyennes et élèves populaires : les ZEP en question : FAUGUET Jean-Luc
Enseignants débutants : Crise identitaire et rapport au temps : BLANCHARD-LAVILLE Claudine, BOSSARD Louis-Marie
Enseignants, informatique et soutien scolaire. : RINAUDO Jean-Luc
Enseignement de la santé en IUFM : MACKIEWICZ Marie-Pierre I
Entendez-vous dans les campagnes penser les philosophes ? : RAISKY Claude, ARCA Jean-Martial, KNAUF Jean
Entre industrie et académie, qu'enseigner de l'existant technique ? : CARTONNET Yves
Entre la rue et l'école : les bibliothèques, espace de nouvelles appropriations de l'écrit par les jeunes ? : HEDJERASSI Nassira
Entreprendre pour apprendre : création de Jeunes entreprises : Ecole-Entreprise mariage d'amour ou de raison ? : DAHAN-BOUCHE Marie-Claude
Etude comparative des systèmes d'évaluation des enseignants à l'échelle des pays de la Communauté européenne : TSAKIRIS Despina, MIKROGIANNAKI Christine, POLYMEROPOULOU Zoé
Etude de sites Internet de classes maternelles : COURTOIS Sandrine
Etude franco-canadienne des représentations de leur futur métier chez les élèves ingénieurs : FRAYSSE Bernard
Expérience de tutorat à l'université : NIMAL Patricia, BOUGARD Tamara
Expérience poétique de l'écriture et citoyenneté : MORIZOT Dominique
Expérimentation et transmission : conditions méthodologiques de "développement durable" : AGNÉS Jean
F
Facettes et fonctionnement de processus de transition intervenant dans la construction de l'identité professionnelle de l'instituteur - Analyse sociologique - : CAMANA Christiane
Faire entrer de jeunes lecteurs dans les conduites interprétatives et des productions de discours critiques littéraires : LEBRUN Marlène
Flexibilité de la technologie et prise en charge de l'hétérogénéité au collège : LEBEAUME Joël
Formation aux métiers du sport pour " détenus longues peines " : GONZALO Agnès
Formation de formateurs, développement organisationnel et recherche-action : SIMON André
Formation des adultes et dispositifs individualisés en agriculture : TATIN Gilles
Formation des enseignants : l'interculturalité : RISTANI-DESCHAMPS Danièle
Formation des enseignants au travail en équipe : VALENTIN Christiane
Formation des enseignants et Technologies de l'Information et de la communication à l'école primaire : un " bricolage " pédagogique : AUDRAN Jacques
Formation des enseignants paramédicaux et réforme de la Santé. : STEVENIN Philippe
Formation des formateurs d'insertion : enjeux et innovation : PAVIET-SALOMON Odile, BIENAIMÉ Dominique
Formation et intentionnalité : ALIX Bernard
Formation et savoirs agricoles dans la région de "Río Segundo" Córdoba, Argentine. : CIVIDINI Mónica, TARDIF Maurice
Formation professionnelle en soins infirmiers : défis et perspectives d'une pédagogie de l'accès à une identité professionnelle et à la construction d'un rôle : VERNAZ Michel
Formation à la recherche en éducation à la santé : réaliser des entretiens de groupe avec des personnes âgées faibles lecteurs québécois, une question de contexte et de tempo : KASZAP Margot
Formation à l'éducation des patients : rencontre de deux projets : WILS Jean, LEPRESLE Claude
Formats de présentation des messages pédagogiques diffusés par l'Internet et contraintes cognitives : POYET Françoise,
Freud, l'éducation pour la réalité et les illusions psychopédagogiques : DE LAJONQUIÉRE Leandro
G
Globalisation et nouvelles technologies : de nouveaux enjeux pour les formations universitaires : MALLET Jeanne
H
Hacia una capacitacion docente generadora de contextos compartidos. : SALLES Norma, MUAVERO DE BARRIONUEVO Carolina
Hébergement éducatif, action éducative en milieu ouvert et adaptation à la fonction de directeur de service : une intervention-formation à la Protection judiciaire de la jeunesse : DULERY Alain
Hétérogénéité de la rationalité et didactique en français langue maternelle : FROMENT Mireille, SALAGNAC Nathalie
Histoire de vie ou légende de soi ? : FERRY Gilles
Histoire littéraire des éditions brésiliennes : les romans d'Aluísio Azevedo : CAMARA DE MORAIS Maria Arisnete
Histoire, éthique, anthropologie : nouveaux regards sur la formation postscolaire : PALAZZESCHI Yves
I
Identité professionnelle et stratégies identitaires chez les enseignants d'EPS : ROUX-PEREZ Thérèse
Identité professionnelle-professionnalité-formation : Le cas des instituteurs d'IME 1994-1998 : BERGERON Jacqueline
Incertitude et acquisition de savoirs par les parents et les professionnels suite à l'annonce de la déficience motrice cérébrale : PELCHAT Diane, LEFEBVRE Hélène, BOUCHARD Jean-Marie
Individualiser les ASLOS (Ateliers de structuration logique et spatiale) à partir de la passation du TEDE-A. (Test d'évaluation dynamique de l'éducabilité - adapté). : PASQUIER Daniel, MAIRE Philippe
Individualiser, oui, mais en groupe : FRANCK Denis, MOREAU Valérie, BARON Brigitte
Information écrite aux parents d'élèves et relations école-famille à l'école maternelle : FRANCIS Véronique
Initiation à la comptabilité : CD Rom "La Marée Fraternelle" : CATALO Marie, GUERIN Joël, ROSSI Frédéric
Innovation dans la Formation des Enseignants - un dispositif de formation "on line" : LEAO Cristina, RAMOS Lucília
Insérer, Intégrer, Professionnaliser : Réflexions à partir d'un suivi longitudinal de jeunes en apprentissage : GUY Thomas
Insertion professionnelle et sociale : apports d'une approche ergonomique : VINATIER Isabelle, THULLIER Jacques
Intégration scolaire d'enfants handicapés : étude de la pratique de l'intégration au Grand-Duché de Luxembourg : CHAPELLIER Jean-Louis
Interaction et développement de l'expression créative d'élèves cérébrolésés : MARSAT Martine
Interactions des modélisations de la formation initiale sur la professionnalisation des enseignants. : THUILIER Odile
Interactions et production de compétences sociales : une réponse à l'insertion socioprofessionnelle voire à l'équation formation-emploi. : PLAS Laurent, KOKOSOWSKI Alain
Internet dans les lycées : usages, effets, perspectives : MARQUET Pascal
Isomorphie en formation professionnelle des enseignants : un processus entre théorie et pratique : ERRANT Carole
J
Jeu folklorique et la sublimation : KUCERA Milos
K
L
L'Université, la formation professionnelle et la recherche sur les nouvelles technologies : comment apprendre les vertus de l'incertitude ? : VIAL Michel
L'Université, la formation professionnelle et l'harmonisation européenne : BOURDONCLE Raymond
La connaissance de soi : le savoir de base de demain : PADÉ Dominique
La connaissance des enseignants : la genèse idéologique et sociopolitique d'un champ de recherche : TARDIF Maurice, BORGES Cecilia
La construction de l'expérience et le monde du travail dans l'enseignement universitaire : ISAIA Sílvia Maria de Aguiar, SCHERER Amanda Eloina, PEREIRA Maria Arlete
La construction de l'image de soi dans le discours de recherche d'emploi des cadres demandeurs d'emploi de longue durée en formation d'aide à la réinsertion professionnelle : une approche par les lettres de candidature. : GUTNIK Fabrice
La construction des sens du métier d'enseignant : LOMONACO Beatriz
La dimension européenne dans la formation des travailleurs sociaux : MOREAU Alain
La distorsion entre une conception constructiviste de l'apprentissage acquise en formation et un modèle transmissif resurgissant dans la pratique chez le professeur d'école stagiaire : LEFEBVRE Marie-Edith, PONCET-MONTANGE Jacques
La documentation éducative : GRAMMONT Philippe
La enseñanza de la medicina : KREMER Alicia Olga
La enseñanza en las carreras de Ingeniería: demandas actuales. : ROMERO Clelia
La escuela media y el mundo del trabajo : FILMUS Daniel
La fabrique d'anges ou l'école colonisée par le monde de Barbie : GLEYSE Jacques
La féminisation de la profession enseignante au Brésil: mémoires des professeures (1900-1920) : CORTEZ Maria Cecilia
La fonction "soutien-ccompagnement" : le rôle de l'adulte-référent : BALZANI Bernard, DAUTY Alain, PERRY Elisabeth
La formation de formateurs : une expérience brésilienne : LOMONACO Beatriz
La formation de personnes ressources contentieux : un réseau au service de la prévention ? : GRANIER François
La formation des gestionnaires d'établissements scolaires et la gestion continuelle du changement : CORRIVEAU Lise
La formation initiale des Maîtres: Le cas grec (1970-2000) : STAMELOS Yorgos
La formation pédagogique des formateurs des Maisons Familiales Rurales. Une voie de professionnalisation, pour quelle professionnalité ? : GOLHEN Eric, MASSIP Christophe
La formation à l'Economie sociale et familiale (ESF) du monitorat d'enseignement ménager à l'intervention sociale. : BERTIN Georges
La lecture littéraire au primaire, un savoir à construire : SORIN Noëlle
La lutte contre l'exclusion : une formation préventive est-elle possible ? : FONTAINE Jacqueline, OHANA Danièle
La médiation : une nouvelle forme d'éducation à la citoyenneté et à la paix. Prévention à la violence et à la délinquance : MORINEAU Jacqueline
La mobilité à l'intérieur de l'espace éducatif européen au travers des échanges franco-portugais de maîtres du premier degré : LECLERCQ Hélène
La mondialisation, défi ou chance pour l'éducation : les ressources de l'anthropologie dans le champ éducatif : GERFAUD Jean Pierre
La motivation des parents d'élèves à risque : à l'épreuve des difficultés de communication. : KALUBI Jean-Claude, BOUCHARD Jean-Marie, BOUDREAULT Paul, BEAUPRÉ Pauline
La nécessité d'intégrer l'incertitude dans la formation des enseignants : une étude exploratoire : BASTOS A, SILVA C, GONÇALVES O.
La notion de pratiques sociales de références : problématique pour une utilisation effective : GAHLOUZ Mustapha
La participation des parents à l'école: la formation des maîtres. : KNALLINSKY Eva
La perception chez les travailleurs sociaux des facteurs de mise en application d'habiletés spécifiques à l'intervention de groupe dans la pratique: implication pour la formation et l'éducation. : BERTEAU Ginette
La philosophie mise en carré : BERESTETSKY Alain
La place des représentations dans la formation : PICOT Patrick
La politique des Aides éducateurs dans l'Éducation nationale. Nouvelles fonctions/ nouvelles professions dans le champ éducatif ? : RUSSIER Jean Paul.
La production spontanée de textes littéraires par les enfants : le cas d'un garçon de CE2 : VIKTOROVA Ida
La régionalisation de la formation favorise-t-elle la constitution d'un marché de la formation ? : TRIBY Emmanuel
La résilience des éducateurs face à la violence des jeunes : PELLETIER Daniel
La ruralité en développement : JOSPIN Marie-Jeanne
La séduction dans la classe : JEFFREY Denis, POIRIER Pierre-Alexandre
La stratégie européenne du CFA-BTP Jean Fontaine d'Orléans : MICHE Jacques
La violence dans la classe : les réponses des experts du primaire : CASANOVA Rémi
L'accompagnement des collectifs de travail du champ social : un espace de formation continue pour les professionnels. : DESMECHT Eddy, HOUX Marcelle
L'accompagnement, une pratique émergente ? : RIDEL Luc R
L'action des travailleurs sociaux peut-elle être comprise dans la résolution de problèmes seulement ? : CAPARROS-MENCACCI Nicole, BLANC Jean
L'action enseignante étudiée à partir de la variable motivation des élèves : RIVANO Pierre
L'action humanitaire comme vecteur de cohésion sociale, de cohérence éducative et de partage d'expériences : PRÉVIDENTE Jean-Paul
L'adaptation possible des expériences françaises des ZEP en Hongrie : SOLTESZ Peter, KORE Veronika
L'adolescent et l'Éducation : rapport du dialogue entre la psychanalyse et l'éducation : BRITTO Andréia Clara
L'aide aux personnes handicapées : nouveaux contextes, nouveaux métiers ? : CHAPELLIER Jean-Louis
L'alphabétisation des adultes dans le cadre de l'insertion socioprofessionnelle et sociale. : AUDRUSYSZYN Anne-Marie, DELVAUX Emile
L'alternance en mal de partenaires : LANDRY Carol, MAZALON Élisabeth, BOURASSA Bruno
L'approche "Philosophie pour enfants" : le choix d'une école de ZEP : BAILLEUL Marc, GENEVIEVE Gilles
L'approche narrative des conflits moraux: Une approche qui convient mieux aux filles ? : BOUCHARD Nancy, ROY BUREAU Lucille
L'auto-socio-formation pour construire savoirs et compétences : BASSIS Odette
Le bâtiment et les travaux publics face aux problèmes de formation (1946-1990) : BENOIST Pierre
Le bâtiment scolaire : SALES Luis Carlos
Le développement de la Réflexion en Cours d'Action chez des éducateurs sportifs dans le cadre d'une formation en alternance : ZEITLER André
Le développement durable peut-il être "objet" d'expositionÊ? : PELLAUD Francine
Le don redonne, un lignage de guérisseurs : CHALVERAT Charles
Le dossier professionnel en formation des maîtres (Portfolio ) et le développement professionnel des formateurs : LÉVESQUE Marcienne
Le formateur et l'activité méta-cognitive langagière : quelques apports de la linguistique pour décrire les sujets apprenants à travers l'argumentation et la subjectivité dans leurs discours. : PESCHEUX Marion
Le geste et la parole de l'enseignant/e dans la classe : BERDOT Pierre, BLANCHARD-LAVILLE Claudine, CHAUSSECOURTE Philippe
Le jeune enfant entre la famille et l¹école maternelle : grand écart, équilibre ou pas croisés? . : DANIC Isabelle
Le jeune, le policier et le chauffeur de bus. L'utilisation du sport comme vecteur de civilités : FLEURY Jacques
Le journal de bord, un outil d'analyse des pratiques en formation initiale d'éducateurs de jeunes enfants : PUEYO Bernard
Le manque d'accessibilité des informations à disposition des enseignants, source de résistance à l'innovation. : MARSOLLIER Christophe
Le processus d'apprentissage, à un niveau supérieur, par le concept de médiation éducative : BRUTTEN Baldi
Le réseau éducatif d'adolescents québécois de souche et d'origine ethnoculturelle. : FORTIER Gabriel, LACHANCE Lise, TOUSSAINT Pierre
Le rôle des propriétés des communications dans le développement des compétences en situation professionnelle : MAYEN Patrick
Le rôle des tribus dans la constitution de l'Éducation Physique et Sportive (EPS) entre 1981 et 2000 : LORCA Pierre
Le rôle et le lien de différents moyens pédagogiques en vue d'une formation initiale intégrée et cohérente : le portfolio professionnel, le bilan de fin de stage et le séminaire de synthèse en fin de formation initiale. : DESJARDINS Richard
Le savoir signifiant dans un village incertain : GAGNON Richard
Le schéma directeur des fonctions du Ministère de la Jeunesse et des Sports et les nouvelles réalités des métiers du sport et de l'animation : ALLEMAN Bernard
Le séjour d'études à l'étranger : une expérience de formation. : PAPATSIBA Vassiliki
Le sentiment d'incompétence pédagogique chez les enseignants de l'ordre d'enseignement secondaire en situation d'insertion professionnelle : MARTINEAU Stéphane, GAUTHIER Clermont
Le statut socio-économique des étudiants utilisant de la drogue : GEORGIEVSKI Petre, STOJANOVSKI Nelko
Le tag : un rite de passage : BOUDINET Gilles
Le transfert de compétences dans la gestion des changements : impact sur les pratiques en orientation professionnelle : CARDU Hélène, FOURNIER Geneviève
Le tutorat : pièce maîtresse et pourtant parent pauvre des systèmes et dispositifs de formation à distance : JACQUINOT-DELAUNEY Geneviève
Le voyage humanitaire comme outil pédagogique pour les jeunes confiés à la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ). : KAINZ Georgette, ZNIBER EL MOUHABBIS Abdel
Learning in Community Service : NANNI Silvina
L'écriture, un processus pour l'émergence et l'élaboration du projet professionnel : BIBAUT Marie-Pierre
L'éducation dans Le Figaro : analyse du discours du quotidien de 1974 à 1981. : GAUCHON Philippe
L'éducation dans les dispositifs relais : mutation ou adaptation ? : JASPARD Pierre, FAYOLLE Jean-Marc,
L'éducation et le partenariat organisationnel : Les conseils d'établissement et la gestion partenariale. : ST-PIERRE Marjolaine Ph. D.
L'éducation et les représentations sociales du sida pour les jeunes : MADEIRA Margot Campos, TURA Luís Fernando Rangel
L'éducation et santé : nouveaux enjeux de formation pour l'université : BILLON Jacqueline
L'éducation familiale comme intervention sociale : BARRAS Christine
L'éducation sociale aujourd'hui : former pour une profession de professions : UCAR MARTINEZ Xavîer
L'éducation à la citoyenneté comme levier de transformation des pratiques éducatives et d'enseignement. : THULLIER Jacques
L'élève transparent : exploration d'une relation singulière : DEMIAS DIAZ Anne-Laure
L'émergence de la formation professionnelle de 1904 à 1946 : ADAMCZEWSKI Georges
L'enseignement de l'histo-embroyologie : la remise en question : MAATOUK Fethi
L'enseignement scientifique comme éducation à la citoyenneté démocratique : LIETAER Danielle
L'enseignement universitaire et le multimédia : l'analyse d'une expérience pédagogique : TOUSSAINT Pierre, LOISELLE Jean
L'enseignement à distance: l'expérience de l'Université Fédérale de Santa Catarina Brésil : ULBRICHT Vania Ribas, ROSA Silvana
L'ère du " coaching ", pourquoi pas avec les 18-30 ans ? : DESJARDINS Edwidge
L'ergonomie, pour participer à l'évolution de l'école du XXIe siècle : DELVOLVÉ Nicole
Les Saltimbanques de l'humanitaire : KAINZ Georgette
Les TIC au service du développement des compétences : RAVET Serge
Les ateliers pédagogiques, quelle efficacité dans la lutte contre l'échec scolaire ? : LANGUMIER Maëlise
Les banques de questions et les épreuves sur mesure : une nouvelle réponse aux besoins d'évaluation ? : VRIGNAUD Pierre, CHARTIER Philippe, TROSSEILLE Bruno, LEVASSEUR Jacqueline, TARDIEU Françoise
Les "bruits" dans les interactions associées à la tâche d'apprentissage professionnel ou les enjeux éclipsés en formation continue des publics jeunes en difficulté : HERISSON Bernard
Les classes préparatoires scientifiques maths-physique : pourquoi encore si peu de filles ? : FONTANINI Christine, FONTAINE Jacqueline, OHANA Danièle
Les cultures disciplinaires et les cultures contextuelles sont-elles indépendantes dans la perspective de la transposition didactique ? : NEBOUT - ARKHURST Patricia
Les défis de l'enseignement d'une langue étrangère : l'enseignement de l'anglais au lycée : SISTER Branca
Les défis du troisième millenaire et le rôle des enseignants : BRASILINO DE SOUZA Djanira.
Les déterminants de la réussite en enseignement à distance supérieur français : Le cas des CTU : SANDOSS Ben Abid
Les directeurs de l'école primaire et l'éducation pour l'environnement : MICKOVIK Natka, STOJANOVA Verica
Les enjeux de la formation des travailleurs médico-sociaux à la prise en charge des populations migrantes : analyse d'un dispositif de formation à la communication interculturelle. : MOHAMED Ahmed R
Les enseignants : survivre dans un monde conflictuel et imprévisible : ABRAHAM Ada
Les enseignants de Saint-Martin (Antilles françaises) face à une situation pluri-culturelle complexe : ABOU Antoine, GILETTI-ABOU Marie-Joseph
Les enseignants du second degré et l'innovation 1980-1995 : une analyse sociologique : CARDONNA-DURÉAULT Marie-France
Les événements marquants chez des stagiaires en enseignement du français vers un répertoire d'illustration en didactique : LEBRUN Monique, BARIBEAU Colette
Les fondements implicatifs de l'éducation implicite : POURTOIS Jean-Pierre, DESMET Huguette, NIMAL Patricia
Les formations supérieures en travail social en France. Enjeux et positions des acteurs : DUGUÉ Élisabeth
Les impacts de l'évolution du temps de travail et de la recherche en faveur d'une autre organisation du temps scolaire à l'école primaire : RONDEL Yves
Les indicateurs de performance dans les systèmes éducatifs : RENARD Philippe
Les jeux vidéo : du ludique au pédagogique ? : TREMEL Laurent
Les niveaux de compétences technologiques dans la formation professionnelle en éducation : DESJARDINS François, BÉLAIR Louise
Les nouvelles technologies et l'enseignement à l'Université: un regard depuis le métier enseignant dans le cadre d'une didactique technologique. : LITWIN Edith, MAGGIO Mariana, MANSUR Anahí
Les organisations humaines aménagent-elles une place à l'acteur réfléchissant, gouvernant et innovant ? : RICHELET Betty
Les paradoxes des rapports sociaux de sexe dans une classe de mathématiques : MOSCONI Nicole
Les pratiques d'inspection dans l'enseignement primaire : discours croisés d'inspecteurs et d'inspectés : MARCEL Jean-François
Les problèmes entre ethnies en Bulgarie : éducation et administration : KRAEV Georg
Les procès d'investigation en tant qu'éléments influents (" influenceurs " ?) de la formation pédagogique : MATOS Damião, GARCIA Maria Adelina, MAIA Jorge, SILVA Natália, VAZ Maria Ester
Les processus d'acquisition des connaissances mathématiques dans des contextes culturels et historiques différents (Russie-France) : SAMOYLENKO Éléna,
Les publics des sciences de l'éducation à Paris V : AGULHON Catherine
Les réactions des stagiaires en enseignement au secondaire par rapport aux comportements perturbateurs de leurs élèves : MARZOUK Abdellah, ROY Anne
Les relations entre enfants " ordinaires ", handicapés et tsiganes dans une classe unique ou comment la gestion de l'altérité peut varier en fonction des situations scolaires. : BRUGGEMAN Delphine
Les représentations de l'apprentissage et l'action professionnelle de l'enseignant : RAMALHO Betânia Leite, NUÑES Isauro Beltran, MADEIRA Margot Campos
Les représentations de l'enfant sur l'écrit et l'apprentissage de la lecture : ALMEIDA Ana Maria Guimas, TALONE Maria da Graça
Les représentations sociales de la lutte pour la terre : un espace éducatif : ELEUTÉRIO Adriana Paula da Silva, SOUZA Ilka de Lima, SOUZA Iris de Lim, MACIEL Merise Maria, LIMA Cláudia Pereira de
Les représentations sociales de l'enseignant : MADEIRA Vicente de Paulo Carvalho, PESSOA Luiz de Gonzaga Pontes
Les résistances à l'acquisition d'une langue étrangère chez l'intellectuel migrant : BRENU Alain
Les savoirs d'expérience de praticiens de services d'éducation à l'emploi : LECLERC Chantal, BOURASSA Bruno
Les savoirs enseignants et les réformes de la formation des maîtres au Brésil : BORGES Cecília
Les sciences de l'éducation et les sciences de la communication en dialogue : à propos des relations de l'école et des médias : JACQUINOT-DELAUNEY Geneviève
Les spécificités d'une formation à l'animation volontaire à travers les perspectives de la pédagogie du projet : DESOUCHES Dominique
Les stages, des voies d'insertion professionnelle en cours de formation à l'enseignement : GERVAIS Colette, DESROSIERS Pauline, MONTGOMERY Cameron
Les stratégies cognitives de lecture et la conception de l'acte de lire des enseignants du second degré et des formateurs en illettrisme : MARTINEZ Jean-Paul
Les systèmes manuels : l'exemple des manuels de géographie de la classe de seconde publiés depuis 1980 : NICLOT Daniel
Les usagers et les usages de la formation à distance proposée dans les UV Maths et statistiques du 1er cycle diplômant d'Économie et Gestion du CNAM : DEBON Claude
Les variations narratives dans l'enseignement de la Technologie Éducative : LITWIN Edith, MANSUR Anahi, MAGGIO Mariana
L'éthique de la décision dans les entretiens de pré sélection. : DAINECHE Bélina
L'évaluation certificative en EPS : stratégies et arrangements. : COGÉRINO Geneviève
L'évaluation des facteurs de risque et de protection chez les enfants de maternelle 4 et 5 ans de milieu socio-économiquement faible : TERRISSE Bernard, LEFEBVRE Marie-Louise, LAROSE François, MARTINET Nathalie
L'éveil de la pensée réflexive chez l'enfant : TOZZI Michel
L'exclusion sociale vécue : le sens de l'apprendre : MADEIRA Margot Campos, MADEIRA Vicente de Paulo
L'exercice physique concourt au maintien de la santé. Étude historique et critique d'une représentation. : MORVAN-JUHUÉ Aude
L'identification, le transfert et la sublimation au cours de la relation pédagogique : MOKREJS Elisabete
L'incidence de la culture organisationnelle et de l'épistémologie de référence sur les conceptions des enseignants de l'enseignement supérieur à propos de l'acte d'enseigner. Quelques hypothèses issues d'une recherche descriptive à visée exploratoire : SAUSSEZ Frédéric, REMY Christophe, PAQUAY Léopold
L'ingénierie génétique et les droits des enfants : MICKOVIK Dejan
L'intégration de l'apprentissage à la pédagogie muséale au sein de la formation des maîtres : une étude de cas à l'université du Québec à Montréal : MEUNIER Anik, ALLARD Michel
L'intégration de l'instrument dans les situations d'apprentissage - Une ingénierie didactique pour enseigner la perspective : ROSA Silvana Bernardes, ULBRICHT Vania Ribas
L'intégration des technologies de la communication et de l'information au sein de la formation à l'enseignement ; de la Craie à la Souris. : BÉLAIR Louise
L'intégration scolaire et les écoles de langue française en Ontario (Canada) : un aperçu de la situation : BELANGER Nathalie
L'introduction de la distance en formation d'enseignants ou une opportunité de fonder autrement les pratiques professionnelles : LAMEUL Geneviève
Lire les mémoires DSTS : MACKIEWICZ Marie Pierre, DHERS Aline, ROUYER Claude, WACH Monique. R
Logiciels ludiques et ludo éducatif : quels composants envisager ? Contribution théorique, résultat d'analyse : ARIFON Olivier
L'orientation contournée : le cas du "droit au passage" de première en terminale : POLITANSKI Pascal
L'ouverture de l'école modifie-t-elle ses équilibres internes ? Le cas des enseignements artistiques : HOUSSA Catherine, TROGER Vincent
L'université du futur vers un processus d'enseignement-apprentissage intégré et ouvert. Le défi pour l'Université dans la société de la connaissance : GARITO Maria Amata
L'usage de nouvelles technologies de l'information dans un enseignement à distance, celui de la sociologie du travail au CNAM : MOREAU Jacques, PÉCAUD Dominique
L'utilisation des concepts de la qualité par les enseignants pour évaluer leur propre activité d'enseignement, questions et limites. : MICHEL Dominique
M
Manitou : des catalogues de bibliothèque aux systèmes d'information documentaire ; ouverture, interconnexion et collaboration. : MALETTE Danielle
Media Rituals - Transforming Media Experience into peer-practice : BAUSCH Constanze, STING Stephan, TERVOOREN Anja
Médiation et formation à la médiation au collège Édouard Vaillant, Gennevilliers (92) : NALLET Diane, DUPONT-MIDY Delphine
Mémoire professionnel et processus d'identification personnelle (exemple des directeurs d'établissements d'éducation adaptée et spécialisée) : MARTINEZ Marie-Louise
Mesure d'effets et formation : LENOIR Hugues
Méta-cognition et Culture : utiliser la méta-cognition à l'école pour que les élèves s'approprient leur culture : DOLY Anne-Marie
Mise en oeuvre d'un fichier bibliographique sur des Techniques d'Enseignement : SOUTO Marta, MAZZA Diana
Mobilité européenne et portefeuilles de compétences : GEOFFRAY Paul
Modèles éducatifs des familles d'origine comorienne vivant à Marseille : première approche : MOREAU Alain
Mutations du travail et de la formation, le cas du dispositif "nouveaux services-emplois-jeunes". : CHAMPY-REMOUSSENARD Patricia, DUPUIS Pierre-André
N
Naissance et transformation d'un statut de la fonction publique nationale : le corps des personnels de documentation de l'Éducation nationale, au travers des politiques et des savoirs incertains. : ETEVE Christiane
Naître à l'Art : MORTEL Philippe
Narration et dialogue pour éduquer en morale : ROY BUREAU Lucille, GENDRON Claude
Notice pour la formation : CAILLAUX Jacques, PARAGOT Jean-marc
O
Oxymoron, un outil de mutualisation des travaux de recherche en sciences sociales : BIERENS DE HAAN Camille, CHABRE Gilles LAPIQUE Francis, REGEV Gil, WEGMANN Alain
P
Parler du travail dans l'école : enjeux sociaux et didactiques. : OUVRIER-BONNAZ Régis, REMERMIER Catherine
Parpaings - Banko - Géobéton - Parcours de formation africains : SPALLETTI
Pédagogie de projet : résistances cachées : LAFOSSE Alex
Pédagogies actives : l'exemple français et belge : FAUCHET Fabienne
Performative Elements in Family Rituals : AUDEHM Kathrin, ZIRFAS Jörg
Perspectives sur l'accompagnement réflexif dans une recherche collaborative en enseignement : GARANT Céline, BEAUCHESNE André
Peut-on définir le concept de compétence de façon op rationnelleÊ? : MIFFRE Léon
Plan académique de formation : innovations et accompagnement des métiers : JOUFFRET Michèle, RAPIAU Marie-Thérèse, BIOT-PAQUEROT Guillaume, PETREAULT Gilles
Position de l'AFFUTS* par rapport aux enjeux des formations supérieures en travail social (niveaux I): Retour de la praxéologie : DROUARD Hervé
Pour donner du sens et de la cohérence aux apprentissages, penser conjointement pédagogie et didactique dans un cadre interdisciplinaire. : CABOT Claude
Pour une dynamique endo-formative au cœur des formations d'intervenants éducatifs et sociaux à la démarche interculturelle : FLYE SAINTE MARIE Anne
Pour une formation initiale de qualité en formation professionnelle : le " projet d'insertion professionnelle " : TARDIF Marc, BLANCHETTE Clément
Pratiquer la philosophie avec des adolescents "en échec scolaire" : PETTIER Jean-Charles
Présentation d'un service universitaire de recherche pluridisciplinaire en conservation, valorisation et diffusion du savoir scientifique en Histologie : NIVET Christiane
Prévention et médiation au collège. : FOUCART Alain
Procédures d'appropriation de l'histoire et de la géographie et approche didactique dans l'enseignement préscolaire. : KARAKATSANI Despina
Professionnalité attendue et insertion dans les métiers de la formation continue : résultat d'enquête : : DELACHE Dominique
Professionnalité du formateur et transactions formatrices par les situations de travail : WELKER Jocelyne
Programme d'intervention socio-cognitif visant le maintien de la motivation scolaire chez les élèves du primaire et du secondaire : CHOUINARD Roch
Projet de vie, décrochage et violence scolaire ou "La violence est la parole inaboutie " : MURET Jaqueline., SCHANER Freddy., VALKENBERG Nadine.
Projet trinational Hjorring 1999, GWS Schopfheim (allemagne), CFA-BTP Besancon (France), TS Horring (Danemark) : MIKOLON Pierre, BOUCHET Franck
Q
QUIESSE Jean-Marie, RENAUD Michel I : FERRÉ Danielle, GUSTAU Gilles, PENISSON-KLEINHANS Régine-Eva,
R
Rapport au savoir qu'entretiennent des élèves de première avec les émissions éducatives diffusées sur La Cinquième. : DEMORI Fabrice
Rapport au temps, à l'espace et formes de construction identitaire des futurs enseignants : AYRAUD Michèle, GUIBERT Pascal
Reflections on Reforms of Vocational Education in Some European Countries: Leonardo da Vinci Project "Sharpening Post-16 Education Strategies" by Horizontal and Vertical Networking (SPES-NET) : STENSTRÖM Marja-Leena
Réflexion théorique sur les apprentissages découlant de l'application du programme d'intervention familiale systémique (PRIFAM) : LEFEBVRE Hélène, PELCHAT Diane, BOUCHARD J-M.
Regards des jeunes sur les relations école-famille : LAHAYE Willy
Relation didactique et Contrat didactique dans la classe de mathématique : BRONNER Alain, PELTIER Marie-Lise
Relations identitaires et citoyennes à l'école...et ailleurs : HÉBERT Yvonne, RACICOT Christine
Repenser nos modes d'évaluation en formation des enseignants : l'apport du modèle naturaliste-réflexif. : BOUTIN Gérald, WOOD Juan M., LEBRUN Nicole
Représentations sociales de la famille par les étudiants des premières années du deuxième degré dans les écoles brésiliennes : ACCIOLY Junior Horacio
Représentations, stratégies et pratiques éducatives des familles (en Grèce) selon leur classe sociale : MYLONAS Théodoros
Rire et paradoxes : Pourquoi et comment rire à l'école ? : LANGELLIER Bernard, LETHIERRY Hugues
Rites de passage, initiations et éducation : GENDREAU Joël
Ritualization in a school's everday life : GOHLICH Michael, WAGNER Monika
Rôle et organisation de la formation des adultes dans les conditions de parcours : ANASTASSOVA Iotchka
Rêve et réalité : quelle place pour les méthodes d'éducation nouvelle et les pratiques pédagogiques actives dans la formation universitaire ? : PAGE Christiane
S
Savoir et curriculum scolaire : FERREIRA Maria Salonilde
S'insérer sur un territoire, un enjeu pour les structures d'insertion par l'économique ? : BASTIEN Christian
Situations didactiques et références : produire du sens : RAISKY Claude
Stratégies d'encadrement pour assurer la maîtrise des connaissances en français écrit d'étudiants universitaires, futurs maîtres. : DEBEURME Godelieve
Structure et usages de la formation : le cas du multitutorat dans l'apprentissage agricole : ASTIER Philippe
Style éducatif parental et stress scolaire : leur influence sur le développement cognitif et les acquisitions scolaires de l'enfant : BERGONNIER-DUPUY Geneviève, ESPARBES-PISTRE Sylvie
T
Temps scolaire et temps libre : analyse sociologique des activités scolaires et des activités de loisirs des collégiens. : ZAFFRAN Joël
Temps scolaire/temps sociaux : le temps de l'école se conjugue-t-il encore au présent ? : PONTÉ Pascale
Teoría-práctica, ¿problema eje de la innovación en la enseñanza universitaria ? : LUCARELLI Elisa
The Isomorphism in the teacher training process : GRAVE-ROSENDES Lidia
Théâtralité de l'enseignement : pour une pédagogie de la présence : RUNTZ-CHRISTAN Edmée
Tradition et changement : Enrichissement de l'offre de formation par l'excellence manuelle : CHAUVIN Michel
Trajectoires pour l'écriture : BOUGERET Gérard
Transition en classe ordinaire au secondaire d'élèves présentant une déficience intellectuelle : DORÉ Robert
U
Un dispositif de recherche-formation des enseignants en service - DIAMCLE : SOUTO DE ASCH Marta
Un dispositif européen de formation continue pour des praticiens de l'enseignement agricole : premier bilan, perspectives de développement : NOUVELOT Marie-Odile DROYER Nathalie
Un modèle d'évaluation des adultes ayant un trouble d'apprentissage pour l'enseignant en équipe pluridisciplinaire. : CHAMBERLAND Estelle, NOLIN Pierre
Un moteur : pourquoi et comment ça tourne ? Une maquette pédagogique pour expliquer. : LASCOURS Jean, ALBE Virginie, BARREAU Loïc
Un objectif de formation peut en cacher un autre : GUIBERT Rozenn
Un outil de génération automatisée d'exercices et de questions : DUCAMP André, SERVAIS Gaëtan, LAMMÉ Alain
Un programme de doctorat pour les praticiens de l'éducation: le DÉd : DEBLOIS Claude
Un programme de formation des enseignants de l'enseignement secondaire supérieur " innovant ". l'exemple du " nouveau stage " au luxembourg. : SAUSSEZ Frédéric, EWEN Norbert
Un programme de prévention et de formation innovateur pour diminuer le recours à l'isolement thérapeutique en milieu psychiatrique. : LEBLANC Line
Une autre approche de la formation continue des enseignants : la formation de proximité : BONNARD Jacqueline
Une éthique professionnelle en formation : DESAULNIERS Marie-Paule
Une évaluation diagnostique interactive au service de l'identification des obstacles cognitifs et métacognitifs à la maîtrise des compétences : STREBELLE Albert, DEPOVER Christian, NOEL Bernadette, DELFOSSE Philippe
Une modélisation de la pédagogie du projet-élèves dans une perspective de professionnalisation des formateurs. : HUBER Michel
Une redéfinition du dispositif de formation initiale des inspecteurs du travail : VANDROZ Dominique
Usage du CDI par des élèves de troisième : recherche documentaire et rapport au savoir. : ROBERT Sophie
Utilisation de grilles d'analyse dans la formation des enseignants : NUMA-BOCAGE Line
V
Valoración subjetiva de las carreras. su incidencia en el acceso a la información vocacional : CANESSA Graciela, CIBEIRA Alicia, FERRARI Lidia, ARREGUI Ana María, JOZAMI Ester, NARDINI Haydeé, KESNER Gabriela, DEBOLI Marta, MESCHMAN Clara, PLASTINA Yolanda Marisa.
Variations sur les apprentissages réalisés par les mères et les pères suite à l'application d'un programme d'intervention familial (PRIFAM). : PELCHAT Diane, LEFEBVRE Hélène, BOUCHARD Jean-Marie
Vers une nouvelle définition de la notion de tâche en Pédagogie : MAZZA Diana
Vidéo, écriture et formation : ARSAC Louis, BAILLEUL Marc
Vingt ans de formations interculturelles : constats, interrogations et perspectives : CHOUKRY Fathia, TANON Fabienne
Violence, objet d'enseignement ... et de formation vers une pédagogie de l'identité : JOYEUX Yannick R
Vocabulary Test - Conditions, Consequences and Results. Psycholinguistic Study. : PROUZOVA Romana
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