Biennale 5
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Valoración subjetiva de las carreras. su incidencia en el acceso a la información vocacional

Auteur(s) : CANESSA Graciela, CIBEIRA Alicia, FERRARI Lidia, ARREGUI Ana María, JOZAMI Ester, NARDINI Haydeé, KESNER Gabriela, DEBOLI Marta, MESCHMAN Clara, PLASTINA Yolanda Marisa.

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Thème : L'insertion professionnelle, sociale et scolaire
Groupe thématique : L'intervention dans les parcours - l'orientation
Mots clés : imaginario social - carreras - orientación - información vocaciona

bull2.gif (117 octets)   Sede: Departamento de Orientación Vocacional - Ciclo Básico Común - Universidad de Buenos
bull2.gif (117 octets)  Proyecto de investigación aprobado y subsidiado por UBACYT. Programación 1998-2000
bull2.gif (117 octets)  El problema de la orientación ocupa un lugar destacado entre los temas de debate de los especialistas en educación y trabajo en el mundo actual. Las profundas transformaciones ocurridas en la estructura económica y social, una de cuyas manifestaciones es la emergencia de la llamada sociedad tecnológica, justifican la relevancia del problema.
bull2.gif (117 octets)  Los jóvenes recurren masivamente y en forma indiscriminada a los servicios de orientación existentes evidenciando una grave falta de información respecto de las ofertas académicas, así como de sus propias capacidades e intereses en relación con esas ofertas. La amenaza del desempleo opera además como un factor que dificulta la reflexión acerca del problema e inhibe el desarrollo de estrategias para hacerle frente.
bull2.gif (117 octets)  En este contexto crítico las representaciones subjetivas que los jóvenes tienen acerca de la universidad, las carreras y su perfil ocupacional juegan un papel relevante. Estas representaciones pueden obstaculizar el acceso a la información y la consiguiente toma de decisión vocacional.
bull2.gif (117 octets)  El objetivo del presente proyecto es investigar dichas representaciones, presentes en los aspirantes a ingresar a la Universidad de Buenos Aires, respecto de las carreras que se cursan en dicha Universidad.
bull2.gif (117 octets)  La necesidad de tal estudio surge de investigaciones precedentes realizadas desde el Departamento de Orientación Vocacional del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires (DOV), así como del conocimiento empírico que resulta de trece años de asistencia a miles de estudiantes que consultan anualmente al DOV.
bull2.gif (117 octets)  En coincidencia con otras investigaciones producidas desde las áreas de orientación de universidades públicas argentinas, se ha podido detectar la existencia de un desfasaje entre lo que los estudiantes creen que las carreras son y la definición institucional que la universidad produce en los diseños curriculares y que comunica en sus documentos oficiales.
bull2.gif (117 octets)  Asimismo se ha observado que las imágenes previas obstaculizan el acceso a la información que se ofrece y conducen a elecciones de carrera inadecuadas. Dichas elecciones a su vez derivan en consecuencias negativas para el alumno y para la institución: deserciones, dificultades en el rendimiento académico, sentimiento de fracaso, reiterados cambios de carrera, erogación presupuestaria innecesaria de formación de alumnos.
bull2.gif (117 octets)  El proyecto es un estudio exploratorio y descriptivo que intenta alcanzar un nivel explicativo del fenómeno estudiado.
bull2.gif (117 octets)  Los instrumentos utilizados son entrevistas individuales, grupos motivacionales y encuestas, y los datos fueron recogidos de una muestra de 200 estudiantes de escuelas medias que aspiran a ingresar a la Universidad de Buenos Aires.
bull2.gif (117 octets)  Se espera que los resultados obtenidos permitan redefinir las estrategias informativas actuales.