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Axe 2 : Les variations, transformations et évolutions du travail enseignant

• Le travail enseignant : renouvellement des ressources, de l’activité, du regard sur une profession.

• L'évolution du travail des enseignants dans le cadre des écoles de management

• L'enseignant aux prises avec les discours sur l'Ecole

• Les transformations du travail des enseignants maîtres de l'école primaire : l'Internet un nouvel outil pour de nouvelles pratiques de documentation et d'information?

• Recherche collaborative et développement professionnel

• Accompagner les élèves en difficultés : réflexions à partir d'une pratique périphérique exploratoire

• Identifier les habiletés éducatives et gestes professionnels d’ajustement d’un auxiliaire de vie scolaire accompagnant un élève autiste

• Enseignant spécialisé chargé de l’aide à l’école primaire : un métier en (re)construction ?

• Du curriculum aux énoncés d’examens : une analyse de cas en sciences au secondaire post-obligatoire.

• « Voilà une compétence difficile à évaluer… ». L’appropriation du dispositif B2i par les enseignants du primaire

• L’ENT : un levier de changement des pratiques pédagogiques des enseignants pour la mise en œuvre du socle commun ? Etat des lieux dans deux collèges

• Les impacts de l’approche par les compétences sur les pratiques des enseignants

• INTERETS ET ENJEUX D’UNE REVISION INTERACTIVE DES TEXTES AU CYCLE 3 : LE ROLE DE L’ENSEIGNANT.

• Professeur d’école et intervenant extérieur en EPS à l’école primaire : analyse didactique de différents modes de collaborations

• Lire des textes informatifs en allemand L2 : quel(s) objet(s) enseignés dans quels dispositifs didactiques?

• Représentations d’enseignants québécois à l’égard de leurs pratiques interdisciplinaires en mathématiques, sciences et technologie : défis et perspectives didactiques

• Utilisation du TBI (Tableau Blanc Interactif) et transformations du travail enseignant

• L’enseignement de l’Histoire des Arts : quels changements dans le travail enseignant ?

• Travail enseignant, écriture et TIC: comment les économies scripturales gouvernent les pratiques.

• Enseignement professionnel : quand la situation de travail réinterroge l'enseignement.

• Corps et théâtralité dans l’activité des enseignants d’EPS au cours de leurs interactions avec les élèves : apports d’une analyse conjointe du cours d’expérience et d’une analyse proxémique

• Psychodynamique du travail d’une école d’un milieu socioéconomique défavorisé : des interactions complexes entre les enseignants et le personnel scolaire.

• Evolution des discours épistémologiques et didactiques d'une discipline, variations des représentations sociales et des caractéristiques pédagogiques : le cas des enseignants d'histoire