INRP - Recherche d'une contribution

Recherche d'une contribution par l'atelier :
Pratiques éducatives et gestes professionnels

A: Analyses de pratiques effectives d’un enseignant dans des TP de physique en 1re S (CALMETTES Bernard / VENTURINI Patrice / AMADE-ESCOT Chantal / TERRISSE André)
C: CARGO : Interdisciplinarité et Formation en Alternance de Jeunes Enseignants (UBALDI Jean-Luc / ALIN Christian / BERTHIER Sylvie / BRANDON Alain / CONSTANTIN Nicole / COSTON Alain / FALCO Alexandre / OSBOLT Nicole)
: Les compétences attendues à l’endroit des enseignants associés : perceptions de stagiaires québécois en formation initiale des maîtres (PHARAND Joanne)
: Construction de compétences à l’enseignement : d’abord une affaire d’adaptation ? (GERVAIS Colette / CORREA MOLINA Enrique / LEPAGE Michel)
D: La documentation et la pratique réflexive : l’expérience de formation continue des enseignants d’une école maternelle au Brésil (MEYER BORBA Angela)
: Dynamique de signification dans les enseignements artistiques en classe spécialisée (DIEUMEGARD Gilles)
: Débats littéraires partagés au fil d’une œuvre littéraire en cycle 3 : les gestes professionnels de l’enseignant (CROCE-SPINELLI Hélène)
: Développement de l’activité professionnelle des enseignants novices d’éducation physique et sportive en milieu difficile (RESPAUD Sébastien)
E: Effets des vecteurs d’apprentissage sur les pratiques d’enseignement (REGNIER Jean-Claude / PRIOLET Maryvonne)
: Expérimentation d’un dispositif d’analyse des pratiques en formation initiale des professeurs des écoles (FONDEVILLE Bruno)
F: Formation dans l’enseignement supérieur : des intentions à l’action (GARCIA Maria Adelina / CAMPOS Marta / FERNANDES Silvia / MATOS Damihao)
I: Influence des gestes professionnels de l’enseignant sur les compétences mobilisées par les élèves (MERCIER-BRUNEL Yann)
: Interactions environnement/enseignants/apprenants et dynamique des pratiques d’éducation à l’information en contexte scolaire (MAURY Yolande)
L: La littérature de jeunesse entre injonction et innovation : qu’en est-il des pratiques pédagogiques ? (BEGES Claire / PASA Laurence)
: L’articulation enseignement-recherche dans le cours de Planification de programmes en éducation des adultes (D’ORTUN Francine)
M: Mode d’appropriation des outils et finalités des acteurs : le cas des expéditions polaires (LIEVRE Pascal)
P: Pratique pédagogique et représentations de la formation : une relation complexe (MASTACHE Anahí Viviana)
: Pratiques enseignantes en milieu défavorisé (ROBIN Françoise / COCHÉ Frédéric / GENOT Pascale / KAHN Sabine / PUISSANT Marina)
: Les processus de signalement de l’enfance en difficulté en Ontario français : une approche de la complexité (BELANGER Nathalie)
Q: Quels outils pour analyser les compétences liées aux pratiques émergentes d’accompagnement à l’autoformation en langues étrangères ? (CIEKANSKI Maud)
R: Le rapport à l’autorité dans l’enseignement de l’éducation physique et sportive (ALLEC Stéphane)
: Restructuration de la représentation fonctionnelle lors d’un processus de formation (HUARD Valérie)
S: Les savoirs mis en jeu dans les situations pédagogiques par les enseignants en formation (KALALI Faouzia)
: Superviser un stagiaire : une question de ressources à mobiliser (CORREA MOLINA Enrique)
U: Um caminho percorrido pela didática num curso de formação de professores em serviço : algumas possibilidades (GUERRA Miriam Darlete Seade)
: Un système innovant pour une valorisation et un partage sur des pratiques professionnelles de formateurs d’adultes (MAHLAOUI Samira)
: Une recherche collaborative en contexte d’entreprise d’insertion : de l’idéal au possible (BOURASSA Bruno / LECLERC Chantal / FOURNIER Geneviève)
É: Étude de la variété des pratiques d’animation en situation d’intervention éducative (MARTY Philippe)