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A l'ère de l'Europe et de la mondialisation, quelles initiatives institutionnelles et/ou quelles initiatives d'acteurs ?
Apprentissages...échecs et réussites.
Comment analyser et comprendre les situations didactiques ?
Comment l'éducation familiale peut-elle s'articuler avec les institutions scolaires et universitaires ?
contribs sans atelier
De nouvelles formes d'évaluation (validation des acquis) vont-elles renouveler les cursus universitaires ?
Diversité culturelle, conflit des civilisations ou dialogue interculturel : quelles stratégies éducatives ?
En quoi la "maîtrise" de l'information est-elle au service de la connaissance ?
Enfants et jeunes en difficulté ou situations difficiles ?
Informer, communiquer à distance suffit-il pour apprendre et se former ?
Quelle formation d'adultes pour réaliser "l'éducation tout au long de la vie" ?
Quelles approches pour faciliter le développement des personnes dans les organisations d'éducation et de formation ?
Quelles formations pour des adultes qui auront à éduquer demain ?
Questions de société et questions de formation et d'éducation. Quelles intersections ?
Usages des dispositifs et des outils dans les apprentissages. Quels bénéfices ? Quelles limites ?
Vers une culture du débat. Citoyenneté et démocratie.