Recherche
d'informations sur Internet au
collège et au lycée
Etape
1 : préparation de la recherche
1.
identifier le besoin d'informations : méthode
et commentaires
-Plusieurs
exercices préparatoires peuvent être proposés,
notamment :
- Compléter
les indices trouvés dans l'énoncé par tous
les éléments connus se rapportant au thème
de la question (construction d'un champ ou d'une carte sémantique).
Etablir la liste des mots clés qui serviront de base à
l'élaboration des formules de recherche.
Cet
exercice est peu habituel pour la plupart des élèves.
Par ailleurs, leur capacité à développer des
champs sémantiques autour d'un thème est liée
à l'abondance et à la diversité des connaissances
qu'ils possèdent initialement sur ce thème et qu'ils
réussissent à activer.
Les
élèves doivent pouvoir améliorer leur capacité
à développer des champs sémantiques autour d'une
question par un entraînement régulier et le recours à
des outils spécifiques comme des thesaurus généraux
conçus pour l'usage scolaire (à condition que ceux-ci
soient disponibles). A défaut, certains enseignants font utiliser
des sommaires d'encyclopédies ou les divers "renvois" proposés
par les dictionnaires (synonymes, contraires, analogues).
