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Le multimédia dans la classe à l'école primaire

Recherche 40126

Université de Caen / Circonscription de Caen rive droite

Détails du projet

ANVIE LA CORBELINE
http://prologue.crdp.ac-caen.fr/

Public concerné

Elèves et enseignants de la maternelle au collège et de l'AIS pour l'année expérimentale qu'a été 1999-2000.

Origine du projet

Mise en œuvre depuis 1993, dans une classe de fin de cycle 3 d' une école élémentaire de Caen située en ZEP, d'un concept pédagogique innovant pour les maîtres et motivant pour les élèves: le Village Prologue (1er village virtuel francophone en ligne, imaginé par un professeur québécois: Monsieur Didier TREMBLAY.)

Constat de départ

Pauvreté de la forme et du fond des écrits des élèves concernés.

Problématique

Comment améliorer qualitativement et quantitativement les productions écrites des élèves ?

Contexte

ANVIE LA CORBELINE est le 1er village imaginaire français sur le WEB qui permet aux élèves d'opérer des apprentissages multiples par le biais d'une correspondance régulière au moyen des TICE.

Buts et objectifs poursuivis

Outre les objectifs strictement disciplinaires évoqués plus haut des visées citoyennes et sociales (exploitation du patrimoine traditionnel et artistique, lutte contre l'exclusion) sont aussi en jeu de même, bien entendu, que la maîtrise de l'outil multimédia (recherche et traitement de l'information, courrier électronique.)

Bilan d'étape

Après une année scolaire d'expérimentation, par environ 200 élèves de diverses écoles de France, on peut noter le très grand intérêt des élèves pour l'activité et l' amélioration progressive, au cours de l'année scolaire, de la qualité et du volume des écrits de nombre d'entre eux, notamment ceux qui étaient le plus en difficulté en matière d'écriture.

Perspectives envisagées

Valider de manière scientifique les intérêts de ce concept par une recherche-action qui s'attachera à en mesurer les effets sur les apprenants (sont-ils davantage acteurs de leurs apprentissages, par exemple, et en quoi?) et sur les maîtres (quels changements cette approche induit-elle dans leur posture professionnelle?)

Cette recherche est envisagée, dans le cadre d'un GFR que je coordonne, en relation avec un programme piloté par l'INRP et relatif à l'utilisation pédagogique des technologies de l'information et de la communication.

NB : A terme, et grâce en particulier aux actions d'information et de formation que les membres du GFR ont déjà engagées tant en France qu'à l'étranger, notre projet est d'initier ce type de village imaginaire dans les divers pays de la francophonie car notre visée ultime est bien de pérenniser la présence de notre langue et de notre culture sur le WEB.

Caen le 19 juin 2000,

Patrick PAIN
IEN Caen Rive Droit

15-10-2001