Les thèses sur les ZEP-REP et les milieux difficiles
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HENRIOT-VAN ZANTEN Agnès. Les enjeux des Zones d’Education Prioritaires : l'école et l'espace local.

1987, Université de Paris V, Département des Sciences de l’Education.

Discipline : Sciences de l’éducation : sociologie de l’éducation. Directeur de recherche : Viviane Isambert-Jamati .

KEMPF Marthe. L’apprentissage de la lecture au cours préparatoire : conditions de son efficacité.

1987, Université de Strasbourg II.

Discipline : Sciences de l’éducation. Directeur de recherche : Louis Legrand.

TAHRI Abderrazak. L’échec scolaire des élèves maghrébins à Gennevilliers.

1990, Université de Paris VIII.

Discipline : Sciences de l'éducation. Directeur de recherche : Guy Berger.

CAREIL Yves. Quelle représentation ont les instituteurs exerçant en quartier défavorisé de l’action des parents à l’école ?

1991, Université de Nantes, Département des Sciences de l’Education.

Discipline : Sciences de l’éducation : sociologie de l’éducation, psychologie de l’éducation. Directeur de recherche : Marcel Postic.

DE PERETTI Christine. Consommations de substances psychoactives : des concepts et du regard social aux déclarations des lycéens de banlieues difficiles.

1991, Université de Paris VI.

Discipline : Sciences médicales : psychopathologie, psychiatrie. Directeur de recherche : Bernard Pissarro.

OGEE Benoît. Evaluation des besoins de santé d’une population scolaire dans une zone d’éducation prioritaire.

1992, Université de Tours.

Discipline : Sciences médicales. Directeur de recherche : Jacques Drucker.

PAYET Jean-Paul. L’espace scolaire et la construction des civilités.

1992, Université de Lumière Lyon II, département de sociologie et sciences sociales.

Discipline : Sociologie. Directeur de recherche : Philippe Fritsch.

PERRIN-GLORIAN Marie-Jeanne. Aires de surfaces planes et nombres décimaux. Questions didactiques liées aux élèves en difficulté aux niveaux CM-6ème.

1992, Université de Paris VII.

Discipline : Didactique des mathématiques. Directeur de recherche : André Revuz et Aline Robert.

VERGNIES Jean-Frédéric. L’équité et l’économie : de la théorie micro-économique à l’évaluation des zones d’éducation prioritaires.

1992, Université de Paris I.

Discipline : Sciences économiques. Directeur de recherche : Edith Archambault.

ZANNETTACCI Jean-Michel. De l’innovation pédagogique au changement social : l’exemple d’une zone d’éducation prioritaire de l’agglomération grenobloise. Pour une théorie et une pratique de l’interculturalisme.

1992, Université de Grenoble II, Département des Sciences de l’Education.

Discipline : Sciences de l’éducation : sociologie de l’éducation. Directeur de recherche : Charles Hadji.

CHOUJA Miloudi. L'enseignement de langue et culture d'origine chez les maghrébins dans le nord de la France.

1993, Université de Paris VII.

Discipline : Histoire. Directeur de recherche : Claude Liauzu.

IZARD-BERNARD Hélène. L’école primaire dans la cité.

1993, Université de Lyon II.

Discipline : Sciences de l’éducation. Directeur de recherche : Philippe Meirieu.

KATERELOS Ioannis D. Pratiques, conditionnalité et sous-structuration au sein des représentations sociales : une étude de la représentation de la relation éducative chez les instituteurs en ZEP.

1993, Université de Aix-Marseille I.

Discipline : Psychologie : psychologie sociale, psycho-pédagogie, psycho-sociologie. Directeur de recherche : Claude Flament.

PEREZ-SECHERET Patrick. Les stratégies populaires face à l'école : analyse d'un dispositif périscolaire dans les quartiers nord de Marseille.

1993, Université de Aix-Marseille I.

Discipline : Sociologie : sociologie de l'éducation. Directeur de recherche : Roger Establet.

BOUVEAU Patrick. Des stratégies éducatives territorialisées aux changements : place et rôle des enseignants dans les Z.E.P. urbaines.

1994, Université de Paris VIII – Saint-Denis.

Discipline : Sciences de l’éducation : sociologie de l’éducation. Directeur de recherche : Bernard Charlot.

DUMEAUX DUPORT Danièle. L’univers culturel des institutrices d’école maternelle.

1994, Université de Paris V.

Discipline : Sciences de l’éducation. Directeur de recherche : Eric Plaisance.

THIN Daniel. Les relations entre enseignants, travailleurs sociaux et familles populaires urbaines : une confrontation inégale.

1994, Université de Lyon 2.

Discipline : Sociologie : sociologie de l'éducation. Directeur de recherche : Guy Vincent.

DESGROPPES-BARBEREUX Nicole. L’école maternelle : une approche des pouvoirs interactifs de différenciation en grande section.

1995, Université de Paris V .

Discipline : Sciences de l’éducation . Directeur de recherche : Eric Plaisance.

DUCHAMP-NOURRY Marie-Noelle. Les parents des élèves d’origine maghrébine et l’école. Une rencontre impossible ? Contribution à l’étude du rapport école-famille.

1996, Université de Lyon 2.

Discipline : Sciences de l’éducation : sociologie de l’éducation. Directeur de recherche : Charles Hadji.

ERIKSEN-TERZIAN Anna. Pratiques vidéo interculturelles : de l'éducation aux médias à la formation de soi.

1996, Université de Paris VIII.

Discipline : Sciences de l'Education. Directeur de recherche : Geneviève Jacquinot.

MAZZELLA Sylvie. L’enracinement urbain : Intégration scolaire et dynamiques urbaines : les familles maghrébines du centre-ville de Marseille.

1996, Université de Paris : EHESS.

Discipline : Sociologie urbaine. Directeur de recherche : Jean-Claude Chamboredon.

THOUROUDE Laurence. Tolérance aux différences à l’école maternelle : les limites de l’intégration.

1996, Université de Rouen, Département des Sciences de l’Education.

Discipline : Sciences de l’éducation. Directeur de recherche : Claude Malandain.

PIRIOT Martine. Pratiques culturelles chez les instituteurs et réinvestissement pédagogique. Les pratiques personnelles comme déterminants sociaux des pratiques pédagogiques.

1997, Université de Paris 5.

Discipline : Sciences de l'éducation. Directeur de recherche : Gabriel Langouët .

BARTHON Catherine. Espaces et ségrégations scolaires : l’exemple des enfants d’immigrés dans les collèges de l’académie de Versailles.

1998, Université de Poitiers.

Discipline : Géographie. Directeur de recherche : Michelle Guillon.

CHAMBON André. Les modalités du développement éducatif local : des zones d'éducation prioritaires aux politiques éducatives urbaines.

1998, Université de Paris VIII, Département des Sciences de l’Education.

Discipline : Sciences de l’éducation. Directeur de recherche : Bernard Charlot.

FAUGUET Jean-Luc. Pratiques des parents et réussite scolaire des enfants dans les milieux populaires des quartiers nord de Marseille.

1998, Université de Paris : EHESS .

Discipline : Sociologie. Directeur de recherche : Roger Establet.

GAILLAT Thierry. Scolarisation des enfants de migrants arabophones : préalables à une didactique intégrée.

1998, Université de Montpellier 3.

Discipline : Sciences du langage. Directeur de recherche : Alain Coïaniz.

MIRANDE Gisèle. Environnements urbains, sociabilités et chances de réussite scolaire dans les classes populaires : les quartiers-nord de Marseille.

1998, Université de Paris : EHESS.

Discipline : Sociologie. Directeur de recherche : Roger Establet.

RISPAIL Marielle. Pour une socio-didactique de la langue en situation multiculturelle : le cas de l’oral.

1998, Université de Grenoble III.

Discipline : Linguistique. Directeur de recherche : Louise Dabène.

SAISI Louis. Le rapport de l'école au territoire : approche socio-juridique.

1998, Université de Paris VIII, Département des Sciences de l’Education.

Discipline : Sciences de l’éducation. Directeur de recherche : Bernard Charlot.

BOUTONNE Laurent. L'apprentissage de la grammaire en ZEP au cycle 3 : entre la DFLE et la DFLM.

1999, Université de Paris 3, Département de didactologie des langues.

Discipline : Linguistique. Directeur de recherche : Jean-Louis Chiss.

DAGUET Hervé. Le sujet psychosocial et la remédiation aux dysfonctionnements cognitifs dans la compréhension de textes : le cas d’élèves de collèges en grande difficulté.

1999, Université de Paris VIII.

Discipline : Psychologie. Directeur de recherche : Rodolphe Ghiglione.

FAVRE-PERROTON Joëlle . Ecole et ethnicité : une relation à double face.

1999, Université de Bordeaux II.

Discipline : Sociologie. Directeur de recherche : François Dubet.

MONTOYA Yves. Violence en milieu scolaire et politique publique en éducation: Evolution du phénomène au collège (1995/99) et évaluation du plan d'expérimentation et de lutte contre la violence scolaire.

1999, Université de Bordeaux II.

Discipline : Sciences de l’éducation : sociologie de l’éducation . Directeur de recherche : Eric Debarbieux.

POGGI-COMBAZ Marie-Paule. Quelles pratiques corporelles au collège? L'EPS sous l'angle de la sociologie des parcours scolaires.

1999, Université de Paris V, département des sciences sociales.

Discipline : Sociologie : sociologie de l’éducation. Directeur de recherche : Gérard Langouët et P. Parlebas.

ROSOLEN Aline. Causes, coûts et prévention de l’échec scolaire.

1999, Université de Toulouse I, Département des sciences sociales.

Discipline : Sciences économiques. Directeur de recherche : Jean-Michel Plassard.

CEBE Sylvie. Développer la conceptualisation et la prise de conscience métacognitive à l’école maternelle : effets sur l’efficience scolaire ultérieure du CP au CE2. Une contribution à la prévention de l’échec scolaire des élèves de milieux populaires.

2000, Université de Aix-Marseille I – Université de Provence, U.F.R. « Psychologie et Sciences de l’Education ».

Discipline : Sciences de l’éducation : Psychologie de l’éducation. Directeur de recherche : Jean-Louis Paour.

COHEN Cora. Contribution à l'étude des relations entre l'école et le musée : vers une formation de l'enfant visiteur.

2000, Université de Paris : Muséum National d'Histoire Naturelle.

Discipline : Muséologie des sciences. Directeur de recherche : Yves Girault.

GARNIER Alix. La guerre des bouffons : la gestion des « conflictualités scolaires » par la média ( c ) tion

2000, Université de Bordeaux II.

Discipline : Sciences de l’éducation : sociologie de l’éducation. Directeur de recherche : Eric Debarbieux.

LANNEGRAND-WILLEMS Roely-Ida . Identité scolaire et effets de contexte chez l’adolescent.

2000, Université de Bordeaux II.

Discipline : Psychologie : psychologie sociale. Directeur de recherche : Bernadette Dumora.

MARTINS DE ALBUQUERQUE Clarissa. Une situation de travail à l’école : les fiches de lecture-écriture. Etude des stratégies des élèves dans des situations pédagogiques différentes.

2000, Université de Toulouse II.

Discipline : Sciences de l’éducation. Directeur de recherche : Jacques Fijalkow.

MOREL Stéphanie. Ecole, Territoires et Identités : l'idéal scolaire républicain à l'épreuve de la réforme territoriale et du pluralisme culturel dans la France contemporaine.

2000, Université de Paris I.

Discipline : Sciences politiques. Directeur de recherche : Pierre BIRNBAUM.

MUL André. Enseignement de la géométrie du cycle III à la sixième. Des éléments du quotidien scolaire.

2000, Université de Paris 7.

Discipline : Sciences de l’éducation. Directeur de recherche : Aline Robert.

SARAMON Patrick. Qui maîtrise les Z.E.P. ? : d’une politique de différenciation à une politique de discrimination.

2000, Université de Toulouse II Le Mirail.

Discipline : Sociologie. Directeur de recherche : Jean-Michel Berthelot.

SCHIFF Claire. Situation migratoire et condition minoritaire. Une comparaison entre les adolescents primo-arrivants et les jeunes de la deuxième génération vivant en milieu urbain défavorisé.

2000, Université de Paris : EHESS.

Discipline : Sociologie. Directeur de recherche : Michel Wieviorka.

TICHIT Laurence. Quartiers Sud. Socialisation entre pairs, délinquances juvéniles et construits ethniques : ethnicisation ou racialisation des relations sociales ? Effets de zone dans des collèges de quartiers populaires du sud de la France.

2000, Université de Bordeaux II, Département des Sciences de l’éducation.

Discipline : Sciences de l’éducation. Directeur de recherche : Eric Debarbieux.

BRICARD Stéphanie. Etat de santé bucco-dentaire d'une population d'adolescents scolarisés dans un collège classé en réseau d'éducation prioritaire.

2001, Université de Lille 2.

Discipline : Sciences médicales : chirurgie dentaire. Directeur de recherche : Marie Biserte.

CASANOVA Rémi. La violence dans la classe : les réponses des experts du primaire.

2001, Université de Paris 10.

Discipline : Sciences de l'éducation. Directeur de recherche : Jacques Pain.

FRANCIS Véronique. La communication école maternelle/famille. Le rôle des supports d'information à caractère conversationnel.

2001, Université de Paris 10.

Discipline : Sciences de l'éducation. Directeur de recherche : Paul Durning.

PIQUEE Céline. Gérer les inégalités de réussite à l’école primaire : public, modes de fonctionnement et efficacité pédagogique des dispositifs d’accompagnement scolaire.

2001, Université de Dijon.

Discipline : Sciences de l’éducation. Directeur de recherche : Jean-Pierre Jarousse.

POUPEAU Franck. Enseigner en « banlieue ». Sociologie de l’éducation et crise du système d’enseignement.

2001, Université de Paris : EHESS.

Discipline : Sociologie. Directeur de recherche : Patrick Champagne.

VERDIERE Juliette. Les pratiques d’évaluation du travail d’enseignement.

2001, Université de Lille I.

Discipline : Sociologie. Directeur de recherche : Lise Demailly.

FELIX Marie-Christine. Une analyse comparative des gestes de l'étude personnelle : le cas des mathématiques et de l'histoire.

2002, Université de Aix-Marseille 1.

Discipline : Sciences de l'éducation. Directeur de recherche : Samuel Joshua.

NGONO Bernadette. Etude des pratiques des professeurs des écoles enseignant les mathématiques en ZEP, effets éventuels de ces pratiques sur les apprentissages.

2003, Université de Paris 7.

Discipline : Didactique des mathématiques. Directeur de recherche : Aline Robert.

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