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El currículum de enseñanza primaria en España durante el siglo XIX : análisis de textos escolares
Textos de aritmética para la formación inicial del maestro (1800-1930)
El currículum pedagógico de la Escuela Normal Central de Maestros, a través de los textos normalistas (1875-1901)
Problemática en torno a los textos para segunda enseñanza durante la Restauración (1874-1900)
Los libros de texto : una necesidad en la enseñanza. Universidad Central. Curso 1861-62
Las ilustraciones en los manuales escolares
La Révolution française dans les manuels scolaires : centenaire et bicentenaire
The United Kingdom in Portuguese Geography Textbooks from 1836 to 1974
Les religions et les églises dans quelques manuels d'histoire nationale de niveau secondaire IV
Comment on raconte l’histoire aux enfants à travers le monde entier
Une Méthode « naturelle » d'enseignement du latin au XVIIIe siècle
Estudio documental de la Filosofía en el Bachillerato español (1807-1957)
Aus der Geschichte der Schulgeschichtskartographie
Die Ideologie des Nordischen in den nationalsozialistischen Schulbüchern
Fifteenth to Eighteenth Century Rare Books on Education : a catalog of the titles held by the Educational Research Library
O livro didático no primeiro grau
Paradise revealed : Natural History in nineteenth-century Australia
Programas y textos en la historia de cuatro asignaturas de nuestra escuela media
Der Holocaust im israelischen Schullesebuch 1948-1992
Freedom of religion and conscience in Israeli civics textbooks 1948-1992
The Influence of Comenius on modern language teaching : the case of Nathanael Duez
Foreign language teaching, target groups, textbooks : the Dutch experience in the second half of the eighteenth century
Paradigms lost : towards a historical sociology of the textbook
Human Rights in History and Civics Textbooks : The Case of Israel
Deutsche Geschichte als Gegenstand des Geschichtsunterrichts des Nationalsozialismus und der Deutschen Demokratischen
L’enseignement de la phonétique française aux Espagnols, présenté dans les grammaires des XVIIe et XVIIIe siècles
Comparaison entre l’explication de la prononciation française dans les éditions de des Peupliers en Suède et de Goudar en Italie au XVIIIe siècle
Comment décrire les sons ? La description phonétique dans les grammaires de français publiées en Italie aux XVIIe et XVIIIe siècles
Unité des indications phonétiques dans les manuels français publiés en Ecosse et en Angleterre aux XVIIIe et XIXe siècles
A tankönyvkutatás elméleti és gyakorlati kérdései : az európai integráció témájának összehasonlító elemzése német, osztrák, svájci és magyar történelemtankönyvekben
America revised : History Schoolbooks in the Twentieth Century
La collection « Ad usum Delphini » et l’histoire
Los libros escolares para niñas
Aprender a escribir en el Antiguo Régimen
Lecciones de cosas y centros de interés
El libro escolar en catalán
Los manuales de urbanidad
El libro escolar como instrumento pedagógico
Tecnología del libro escolar tradicional : diseño, iconografía y artes gráficas
Innovaciones tecnológicas en el diseño y edición de manuales escolares
La política del lbro escolar en España (1813-1939)
La enseñanza de la lectura de la Ilustración al Liberalismo. Métodos, libros y materiales
El número y la forma. Libros e impresos para la enseñanza del cálculo y la geometría
Los libros de lectura extensiva y desarrollo lector como género didáctico. El ‘Quijote’ en la escuela. Las gramáticas escolares
Aprender a leer en el Antiguo Régimen : cartillas, silabarios y catones
Los libros y guías para el maestro
El libro escolar en catalán. Libros para renovar la escuela
Libros de consulta y biblioteca de aula
Textos y materiales para la iniciación a la lectura y escritura
Materiales autoinstructivos. Fichas de enseñanza y libros programados
El material impreso en educación especial. Una respuesta al mito de los deficientes como grupo de iletrados
La política del libro escolar. Del franquismo a la restauración democrática
El nuevo «software» educativo
Los modernos paquetes editoriales para la educación preescolar e infantil
La Fiction (formes et contenus) dans les textes de lecture à l'usage de l'enseignement préparatoire et secondaire en Syrie (pertinence des modèles littéraires utilisés).
Actas del I Encuentro nacional sobre el libro escolar
Actas del IV Encuentro nacional sobre el libro escolar y el documento didáctico en la educación primaria y secundaria
Les livres de nos cartables
Lorsque l'enfant paraît
L'arithmétique vertueuse sous la Troisième République, morceaux choisis
Le manuel au XIXe siècle : un modèle d'influence...
1940-1944 : censures et propagande
William Cobbett: Radical, Reactionary and Poor Man’s Grammarian
William Cobbett's Grammar of the English Language
La Historia que nos enseñaron (1937-1975)
O Livro didático e a popularização do saber histórico
Le Manuel de langue vivante étrangère (LVE) : quelles variations dans les références ?
Actas del III Encuentro nacional sobre el libro escolar y el documento didáctico en la educación primaria y secundaria.
Actas del III Encuentro nacional sobre el libro escolar y el documento didáctico en la educación primaria y secundaria.
L'Enseignement de l'allemand dans les lycées et collèges de Côte d'Ivoire : étude critique des méthodes utilisées pour l'enseignement de la langue et des contenus proposés en civilisation dans les manuels (1958-1992).
La Producción de libros de texto en ultima decada en la Argentina : el paradigma didactico
Manuales universitarios durante la Restauración Monárquica (1874-1902) : Análisis legislativo
Fuentes de socialización política : la narración histórica
Enseñar con textos e imágenes. Una de las aportaciones de Juan Amós Comenio
El ‘Orbis Pictus’ de Comenio en la encrucijada de los imaginarios.
La République en représentations. Autour de l'œuvre de Maurice Agulhon.
Invisibles, ejemplarizantes, olvidadas : mujeres portuguesas en textos educativos del franquismo
Las Ciencias exactas y naturales en las disciplinas escolares. Modernizar y seleccionar. Argentina 1870-1953.
Las Ciencias exactas y naturales en la escuela : una mirada desde el curriculum (1870-1983)
Didáctica de las Ciencias Experimentales, número monográfico dedicado a los libros de texto
La Historia del Currículo en la investigación histórico-educativa
Elementos conceptuales para el estudio de los catecismos cívicos desde la historia de la educación y la cultura política
Educación y cultura en el Estado Soberano del Magdalena (1857-1886)
Imaginando ciudadanos y territorios. Las representaciones sociales en los manuales escolares de geografía e historia. El caso del Caribe colombiano durante el siglo XIX
Manuales escolares, ciudadanía e identidad nacional en el caribe colombiano. Análisis heurístico, bibliográfico y estudio histórico, educativo y pedagógico, 1832-1898
Que sabemos sobre livro didático ?
Le Concept de nation dans les manuels d’espagnol depuis 1960 : d’une culture pour le monde vers un monde de cultures
Le Manuel d'histoire, reflet des programmes ? Un cas d'exception : l'œuvre du professeur André Lefebvre
Selección, adaptación y creación de textos literarios para uso escolar
O Percurso da História como disciplina no ensino secundário
¿ Cómo se enseña el descubrimiento y la conquista en México en diversos textos escolares ?
Encuentros y desencuentros en la elaboración de libros de texto
La musique et le chant dans les écoles primaires de la Troisième République (1882-1939)
Démocratie et culture : l'éducation à la musique en France de 1880 à nos jours
Référence révolutionnaire et chant scolaire sous la IIIe République (1880-1939)
El libro, vehículo de mi ser
Estudios sobre historia de la enseñanza de la Historia de América Latina: un debate pendiente
Demagogia del texto único
Pensar las representaciones sociales de la familia en los textos escolares de Ciencias Sociales en la Educación Básica Primaria entre 1960 y 1996
El libro complementario
Analisis de los libros de texto de historia utilizados en el curso cuarto de las escuelas secundarias de Colombia Analysis of history textbooks used in fourth grade of Colombian secondary schools
Aportes de la investigación sobre textos escolares
Textos escolares en la comunidad educativa
Las iIlustraciones y los textos escolares
Técnicas de elaboración de textos escolares
Prehistoria e Historia Antigua en la enseñanza secundaria. Tradición e innovación en los textos escolares
Las cartillas para el aprendizaje de las primeras letras en el siglo XIX en Minas Gerais
Los Manuales escolares y los libros de iniciación a la lectura : campo de investigación
De ‘la Morale en action’ au ‘Tour de la France par deux enfants’ : la socialisation de la jeunesse française
Des Huns aux Boches
Die bildhafte Inszenierung der nationalen Vergangenheit von 1814 bis 1914
Images de Clovis
Jeanne d’Arc dans la littérature de vulgarisation historique : 1814-1914
L’Apprentissage de la Revanche en France dans la littérature de vulgarisation historique de 1871 à 1914
L’Histoire pour tous : la vulgarisation historique en France d'Augustin Thierry à Ernest Lavisse: 1814-1914
L’Identité de la France et des Français dans les Tours de France du XIXe siècle
L’Impossible Consensus autour de la Révolution : l’Album du centenaire édité en 1889 par Désiré Lacroix et Augustin Challamel
La Représentation iconographique de l’époque contemporaine dans le Malet-Isaac
La Sainteté dans les manuels d’histoire de la IIIe République
Le Mythe de Jeanne d’Arc
Le Mythe du général Desaix dans les littératures populaire et scolaire de la Troisième République
Le Mythe du Moyen Âge de Victor Hugo à Umberto Eco
Le mythe scolaire de Sully
Les manuels de l'école catholique et leurs images
Marianne dans les manuels scolaires confessionnels, une histoire singulière : 1880-1964
Monsieur Thiers dans l’enseignement secondaire
Popular and scientific reproduction and exploitation of the classics of universal painting in the XXth century
Streit um einen Kaiser : der Karlsmythos in Frankreich
Vercingétorix et la République (première partie)
Vercingétorix et la République (seconde partie)
Una ‘Dictadura necesaria’. El tratamiento de Juan Manuel de Rosas en los manuales de Historia argentinos de 1960 a 1980 y la defensa del autoritarismo
Las Relaciones entre Historia investigada e Historia enseñada. El caso de los manuales de José Luis Romero
Un Historiador piensa en la escuela. Los manuales escolares de José Luis Romero
La Historia argentina reciente en los manuales escolares
El Pasado servicial. Elementos revisionistas en los textos de Cultura Ciudadana (1952-1955)
L’Exercice de la langue dans les manuels de français du premier cycle au Maroc
El Discurso de la historia argentina en los textos de primaria
Construcción del ‘verdadero’ hombre en los textos escolares utilizados en las escuelas primarias argentinas
El Crepúsculo de las familias ‘felices, limpias y ordenadas’: Argentina, 1884-1999
O Livro brasileiro : desde 1920
