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La 6ème Biennale

Contribution recherchée

Atelier : Dispositifs et instrumentalisation des apprentissages. Quels bénéfices et quelles limites ?

Titre :	Enseignement à distance : Module de formation sur Internet : L'apport d'Internet en formation
Auteurs :	LE VAN Florence

Texte :
Depuis 1999, le Campus numérique de l'INJEP (Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire) a pour mission de mettre à la disposition des professionnels de la jeunesse, de la vie associative et locale, une plate-forme de formation à distance sur Internet qui donne accès à des modules de formation continue. Un de ces modules a pour but de fournir une introduction à l'usage d'Internet dans la formation. Ils pourront imaginer des interventions innovantes utilisant Internet afin d'intégrer dans leurs pratiques pédagogiques ces applications dans leur propre dispositif de formation. Pendant trois mois l'apprenant est guidé dans son parcours individuel par une équipe de formateurs et un tuteur qui mettent à son service une aide de recherche d'informations sur Internet, des études de cas en ligne. Les apprenants participent à deux regroupements d'une durée d'un jour et demi. Le premier regroupement permet de familiariser les apprenants avec le dispositif particulier d'auto formation et d'échanger en direct les expériences des uns et des autres avec le groupe impliqué dans cette formation. Le deuxième regroupement permet d'engager une réflexion commune sur l'apport d'Internet en formation. Tout au long de la formation, ils découvrent et peuvent tester les outils pédagogiques indispensables sur Internet pour concevoir des contenus pédagogiques interactifs (quizz, QCM, didacticiels, etc.). Un recensement et des analyses d'expériences existantes en matière d'innovation pédagogique sur Internet sont à leur disposition. Ils réfléchissent ensemble à apprendre à gérer la motivation des apprenants en formation à distance. La communication entre apprenants et formateurs s'effectue par un échange régulier à chaque étape de la formation grâce à un forum de discussion. A l'issu de la formation, les participants à ce module seront capables de choisir et de mettre en forme dans leur pratique professionnelle des supports de formation s'appuyant sur Internet. L'échange et la communication permettront la constitution d'un réseau de collaboration et de partenariat entre ces formateurs.

Texte :

Depuis 1999, le Campus numérique de l'INJEP (Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire) a pour mission de mettre à la disposition des professionnels de la jeunesse, de la vie associative et locale, une plate-forme de formation à distance sur Internet qui donne accès à des modules de formation continue.
Un de ces modules a pour but de fournir une introduction à l'usage d'Internet dans la formation.
Ils pourront imaginer des interventions innovantes utilisant Internet afin d'intégrer dans leurs pratiques pédagogiques ces applications dans leur propre dispositif de formation.
Pendant trois mois l'apprenant est guidé dans son parcours individuel par une équipe de formateurs et un tuteur qui mettent à son service une aide de recherche d'informations sur Internet, des études de cas en ligne.
Les apprenants participent à deux regroupements d'une durée d'un jour et demi.
Le premier regroupement permet de familiariser les apprenants avec le dispositif particulier d'auto formation et d'échanger en direct les expériences des uns et des autres avec le groupe impliqué dans cette formation.
Le deuxième regroupement permet d'engager une réflexion commune sur l'apport d'Internet en formation.
Tout au long de la formation, ils découvrent et peuvent tester les outils pédagogiques indispensables sur Internet pour concevoir des contenus pédagogiques interactifs (quizz, QCM, didacticiels, etc.).
Un recensement et des analyses d'expériences existantes en matière d'innovation
pédagogique sur Internet sont à leur disposition.
Ils réfléchissent ensemble à apprendre à gérer la motivation des apprenants en formation à distance.
La communication entre apprenants et formateurs s'effectue par un échange régulier à chaque étape de la formation grâce à un forum de discussion.
A l'issu de la formation, les participants à ce module seront capables de choisir et de mettre en forme dans leur pratique professionnelle des supports de formation s'appuyant sur Internet.
L'échange et la communication permettront la constitution d'un réseau de collaboration et de partenariat entre ces formateurs.