Archives du mois de août 2006

Les apprentissages fondamentaux sous le regard de la psychologie de l’éducation.

Mardi 29 août 2006

Tel est le thème de la Lettre de la VST de septembre 2006 qui tente de faire une synthèse des travaux publiés récemment par des chercheurs en psychologie, en Europe (Belgique, Finlande, Grande-Bretagne, Grèce, Pays-bas, Suisse, etc.), aux Etats-Unis, au Canada, etc.
Cet état des lieux présente des expérimentations basées aussi bien sur des situations globales [...]

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Économie de l’éducation : colloques passés et à venir

Mardi 29 août 2006

Le colloque international Économie de l’Éducation: Principaux Apports et Perspectives qui s’est tenu à l’IREDU (Institut de recherche sur l’éducation) en juin dernier à Dijon a été l’occasion de débattre notamment sur les thèmes comme performance des élèves, équité et efficacité, croissance et rendement. Les textes des communications et posters présentés sont accessibles [...]

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Trois thèses sur la nouvelle donne universitaire

Lundi 28 août 2006

Trois intéressantes thèses concernant l’enseignement supérieur ont été publiées cet été par le CHEPS (centre de recherche sur les politiques d’enseignement supérieur, de l’université de Twente, aux Pays-Bas) et sont également disponibles en téléchargement et en anglais.
Celle de Johanna Witte (« Change of degrees and degrees of change ») s’appuie sur une importante enquête comparative entre quatre [...]

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