Veille scientifique
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Les Dossiers d'actualité de la VST
Depuis sa création en mars 2004, la Lettre d'information mensuelle de la VST-INRP a progressivement évolué. D'un simple signalement de ressources, elle est devenue une publication se situant entre la revue de littérature de recherche et la note de synthèse documentaire.
Il est apparu que le titre Lettre d'information n'était plus adapté au format et au contenu réels de cette publication, ainsi que nous l'ont fait remarquer certains lecteurs.
C'est pourquoi, avec le numéro 29 de septembre 2007, le titre Lettre d'information a cédé place à celui de Dossier d'actualité, qui nous semble plus pertinent.
Au-delà de ce changement d'appellation, les principes éditoriaux de ce mensuel ont été préservés, qui visent une synthèse problématisée sur un sujet relatif à l'éducation :
• nourrie par un choix de travaux et de références récents ;
• publiée intégralement en ligne ;
• qui offre de nombreux liens vers des documents et/ou des ressources scientifiques.
Toute l'équipe de rédacteurs du Service de la veille scientifique et technologique vous souhaite une excellente poursuite de la lecture de ses Dossiers d'actualité !
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Numéros disponibles sous le titre Dossier d'actualité
| 2009-2010 |  |
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| • n° 50 – janvier 2010 | L'apprentissage du métier d'enseignant | |
| • n° 49 – novembre 2009 | Quelle vie scolaire pour les élèves ? | |
| • n° 48 – octobre 2009 | Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ? Une question renouvelée | |
| • n° 47 – septembre 2009 | La relation école-emploi bousculée par l'orientation |
| 2008-2009 | |
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| • n° 46 – juin-juillet 2009 | Productivité et qualité scientifique : avec quelles publications compter ? | Quality Indicators and Educational Research publications: which publications count? |
| • n° 45 – mai 2009 | Sciences en classe, sciences en société | |
| • n° 44 – avril 2009 | L'enseignement professionnel : enjeux et tensions | |
| • n° 43 – mars 2009 | Quelles pratiques collaboratives à l'heure des TIC ? | |
| • n° 42 – février 2009 | Sur les traces du marché mondial de l'éducation | |
| • n° 41 – janvier 2009 | Impact des TIC dans l'enseignement : une alternative pour l'individualisation ? | |
| • n° 40 – décembre 2008 | Individualisation et différenciation des apprentissages | |
| • n° 39 – novembre 2008 | L'évaluation au coeur des apprentissages | Assessment: a central issue for learning |
| • n° 38 – octobre 2008 | Enseigner l'évolution en France | Teaching evolution in France |
| • n° 37 – septembre 2008 | Genre et éducation |
| 2007-2008 | |
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| • n° 36 – juin 2008 | Éducation et télévision : les liaisons dangereuses | |
| • n° 35 – mai 2008 | Éducation, migration, inégalités et intégration en Europe | |
| • n° 34 – avril 2008 | De la transmission des savoirs à l'approche par compétences | From the transmission of knowledge to a competence-based approach |
| • n° 33 – février 2008 | De la communale au socle commun : littérature et culture humaniste | |
| • n° 32 – janvier 2008 | Carte scolaire et aménagement des territoires | |
| • n° 31 – novembre 2007 | Méthodes de lecture et difficultés d'apprentissage | Reading methods and learning difficulties |
| • n° 30 – octobre 2007 | La scolarisation des Roms en Europe | Education of the Roma in Europe |
| • n° 29 – septembre 2007 | Les « petits mondes » universitaires dans la globalisation | University "small worlds" in Globalisation |
Numéros disponibles sous le titre Lettre d'information
| 2005-2006 | |
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| • n° 19 – juin 2006 | Les adolescents branchés | “Switched-on” teenagers |
| • n° 18 – mai 2006 | Qu'est-ce qu'une « bonne » recherche en éducation ? | What is “good” research in education? |
| • n° 17 – avril 2006 | Éducation à l'information | Information literacy |
| • n° 16 – mars 2006 | Régulations intermédiaires et pilotage des systèmes éducatifs | Intermediary regulation processes and steering in educational systems |
| • n° 15 – février 2006 | L'évaluation de l'éducation artistique et culturelle à l'école | Evaluating arts and cultural education in schools |
| • n° 14 – janvier 2006 | Formation des élites et ségrégation scolaire | School segregation and elites education |
| • n° 13 – décembre 2005 | La formation des enseignants | Teacher Education |
| • n° 12 – novembre 2005 | Arts, culture, école | Arts, Culture and School |
| • n° 11 – octobre 2005 | L'éducation avant 6 ans | Education under the age of six |
| 2004-2005 | |
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| • n° 10 – juin 2005 | Standards, compétences de base et socle commun | |
| • n° 9 – avril 2005 | L'apprentissage des langues | |
| • n° 8 – mars 2005 | Les publications électroniques | |
| • n° 7 – décembre 2004 | Éducation, genre et mixité | |
| • n° 6 – novembre 2004 | L'évaluation des élèves | |
| • n° 5 – octobre 2004 | L'écriture |
| 2003-2004 | |
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| • n° 4 – juin 2004 | Formation des adultes | |
| • n° 3 – mai 2004 | Éducation à l'environnement et au développement durable | |
| • n° 2 – avril 2004 | École et ethnicité | |
| • n° 1 – mars 2004 | Formation à distance |