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Cette recherche a pour objet le personnel enseignant en tant que principale dépense de
fonctionnement de l'enseignement. Elle porte donc sur les composantes de cette dépense
(rémunérations, effectifs, recrutement) tout en cherchant à mettre en lumière leurs
déterminants nationaux et locaux, qu'ils soient démographiques, institutionnels,
financiers ou matériels : marché(s) du travail ; statuts des enseignants ; politiques de
l'offre d'enseignement ; politiques du personnel ; structure des réseaux publics et
privés ; structure pédagogique, ressources et équilibre financier des établissements ;
temps de service des enseignants ; taux d'encadrement. La priorité a été donnée à
l'étude du personnel des établissements secondaires publics, autour duquel s'est
constitué historiquement le corps enseignant en France.
La recherche comporte une étude de la réglementation concernant les statuts, les
services, les rémunérations et les retraites des enseignants du secondaire aux XIXe et
au XXe siècle, qui vise à placer les données quantitatives (traitements, effectifs,
taux d'encadrement, etc.) dans leur contexte, avec ses dimensions pédagogiques,
culturelles, institutionnelles et sociales. Ce travail a abouti à la réalisation d'un
premier volume de textes officiels (1802-1914), qui sera complété ultérieurement. Elle
comporte également une composante prosopographique, menée principalement jusqu'ici sur
les agrégés entre 1809 et 1852.
Des recherches sont menées parallèlement, à partir des sources locales (archives
départementales et municipales), pour cerner les déterminants locaux de la dépense
enseignante, liés aux caractéristiques des établissements (ressources, budget,
effectifs, structures pédagogiques, diversification de l'offre, gestion des pensionnats)
et à la condition économique des enseignants (traitements, logement, nourriture,
possibilité de revenus complémentaires). Ces travaux, principalement consacrés à
d'anciens collèges communaux, alimentent la recherche dans son ensemble tout en
constituant des études à caractère monographique, qui seront prochainement exploitées
sous cet angle.
Publications :
- SAVOIE Ph., Les Enseignants du secondaire. XIXe-XXe siècles. Le corps, le métier, les
carrières. Textes officiels.
Tome 1 : 1802-1914. Paris : INRP, 2000, 750 p.Notice
- COMPÈRE M-M., SAVOIE Ph., Temps scolaire et condition des enseignants en France depuis deux siècles, in M.-M. Compère (dir.) Histoire du temps scolaire en Europe. Paris, INRP / Économica, 1997, pp. 267-312.
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