Marie-Madeleine Compère studied to be a paleographer and an archivist at the "École des Chartes" (1964-1968). She first worked as an assistant at " l'École Pratique des Hautes Études ", and later in 1972 as a researcher at the Mission of the history of education within the Ministry of Education. She joined the SHE when it was created in 1977.
Her basic work consists in creating reference books on secondary schools before 1789 (Schools of the Ancien Régime) by providing an inventory of resources and a bibliography, specification sheets on each establishment in " the Catalogue of French Schools " whose three volumes came out in 1984, 1988 and 2002 respectively. The next volume to be published in the coming years will concern the Eastern part of France. Her research has enlarged upon the teaching of Latin and teachers in general.

In the meantime, she has been in charge of a report on the history of education in Europe that she wrote when on a mission in Florence, Italy (1989-1993); she also runs a european working group on the history of schooltime.

Publications :

- COMPÈRE M.-M., Les Universités : d'une cléricature à une autre, L'Éducation en France du XVIe au XVIIIe siècle, Paris, SEDES-CDU, 1976, pp.249-300 (en collaboration avec R.Chartier et D.Julia).

- COMPÈRE M.-M., École et alphabétisation en Languedoc aux XVIIe et XVIIIe siècles, Lire et écrire, Paris, éd. de Minuit, 1977, t.2, pp. 43-99 (sous la direction de F.Furet et J.Ozouf).

- COMPÈRE M.-M., F. de Dainville, L'Éducation des Jésuites (XVI-XVIIIes siècles), Paris, éd. de Minuit, 1978, 570p.; 2e éd. , 1991 (Introduction et présentation).

- COMPÈRE M.-M., Conversion religieuse et formation professionnelle au XVIIIe siècle : la "Propagande" de Montpellier, Revue française de pédagogie, juillet-septembre 1980, n°52, p.19-35 (en collaboration avec W.Frijhoff).

- COMPÈRE M.-M., Les Professeurs de la République. Rupture et continuité dans le personnel enseignant des Ecoles centrales, Annales historiques de la Révolution française, janvier-mars 1981, n°243, p. 39-60.

- COMPÈRE M.-M., Les Collèges français (XVIe-XVIIIe siècles), Répertoire, t. 1, France du Midi, Paris, C.N.R.S.-I.N.R.P., 1984, 759p. (en collaboration avec D.Julia). Notice

- COMPÈRE M.-M., Du collège au lycée (1500-1850). Généalogie de l'enseignement secondaire français, Paris, Gallimard, 1985, 285p. , collection Archives.

- COMPÈRE M.-M., Collaboration à  : Atlas de la Révolution française, 2, L'enseignement (1760-1815), sous la direction scientifique de Dominique Julia, éditions de l'école des Hautes études en sciences sociales, 1987.

- COMPÈRE M.-M., Les Collèges français (XVIe-XVIIIe siècles), Répertoire, t. 2, France du Nord et de l'Ouest, Paris, C.N.R.S.-I.N.R.P., 1988, 710p. (en collaboration avec D.Julia). Notice

- COMPÈRE M.-M., La Question des disciplines scolaires dans les écoles centrales. Le cas des langues anciennes, Histoire de l'éducation, mai 1989, n°42, pp.139-181.

- COMPÈRE M.-M., Les Exercices latins au collège de Louis-le-grand vers 1720, Histoire de l'éducation, mai 1990, n° 46, pp. 5-51 ; version abrégée de l'ouvrage Performances scolaires (…) (en collaboration avec D.Pralon-Julia).

- COMPÈRE M.-M., Les Collèges de l'université de Paris au XVIe siècle : structures institutionnelles et fonctions éducatives, Atti del convegno di studi della commissione internazionale per la storia della Università, Siena-Bologna, 16-19 maggio 1988, 1991, pp. 101-118.

- COMPÈRE M.-M., Performances scolaires de collégiens sous l'Ancien Régime. Etude de six séries d'exercices latins rédigés au collège Louis-le-grand vers 1720, Institut national de recherche pédagogique-Publications de la Sorbonne, 1992, 266p. (en collaboration avec D. Pralon-Julia). Notice

- COMPÈRE M.-M., Texbooks on the history of Education currently in use in Europe, Why should we teach History of Education? , K. Salimova, E. V. Johanningmeier ed. , The library of international self-improvement, Moscou, 1993, pp. 236-244.

- COMPÈRE M.-M., La Formation littéraire et pédagogique des jésuites en Europe (fin du XVIIe et début du XVIIIe siècle), Paedagogica historica. International Journal of the History of Education, XXX, 1994, 1, pp. 99-117.

- COMPÈRE M.-M., L'Insegnamento della retorica e della lingua greca, Le Università dell'Europa, sous la direction de Gian Paolo Brizzi et Jacques Verger, t. 6, Le scuole e i maestri. L'età moderna, pp. 109-125, Milan, Amilcare Pizzi, Riunione Adriatica di Sicurtà, 1995.

- COMPÈRE M.-M., L'Histoire de l'éducation en Europe. Essai comparatif sur la façon dont elle s'écrit, I. N. R. P. Peter Lang, 1995, 296 p. Notice

- COMPÈRE M.-M., Les Pensions à Paris, Revue du Nord, octobre-décembre 1996, t. LXXVIII, n°317, pp. 823-835.

- COMPÈRE M.-M., (dir.) Histoire du temps scolaire en Europe, INRP-éditions Économica, 1997, 392p. Notice

- COMPÈRE M-M., SAVOIE Ph., Temps scolaire et condition des enseignants en France depuis deux siècles. In M.-M. Compère (dir.) Histoire du temps scolaire en Europe. Paris, INRP et Économica, 1997, pp. 267-312.

- COMPÈRE M.-M., Deux notices dans le Dictionnaire de l'Ancien Régime, sous la direction de Lucien Bély, P. U. F., 1997 : "Les collèges de l'université de Paris" (pp.282-285) et "la Sorbonne" (pp. 1172-1173).

- COMPÈRE M.-M., (dir. en collaboration avec André Chervel) Les Humanités classiques, n° spécial de la revue Histoire de l'éducation, n° 74, mai 1997, 253 p. (en collaboration avec André Chervel) Les humanités dans l'histoire de l'enseignement français, Les Humanités classiques, n° spécial de la revue Histoire de l'éducation, n° 74, mai 1997, pp. 5-38. Notice

- COMPÈRE M.-M., La tardive constitution des humanités comme objet historique, Les Humanités classiques, n° spécial de la revue Histoire de l'éducation, n° 74, mai 1997, pp. 187-203.

- COMPÈRE M.-M., Ratio studiorum Plan raisonné et institution des études dans la Compagnie de Jésus, édition bilingue latin-français, Belin, 1997 (Constitution d'un lexique latin du vocabulaire pédagogique et de l'index).