Return to other members of staff

Staff of the SHE

Annie Bruter

Chargée de recherche au Service d’histoire de l’éducation ; Maître de conférences d’histoire à l’IUFM Nord -Pas de Calais Téléphone : 33 (0)1 44 32 26 07 - Fax : 33 (0)1 44 32 26 06 abruter@inrp.fr Research : - a History of History Teaching - a Network Study on Ferdinand Buisson and his work - The Sources of the History of teacher training

Ouvrages

- L’Histoire enseignée au Grand Siècle. Naissance d’une pédagogie, Paris, Belin, 1997, coll. " Histoire de l’Education ", 237 p.

CR. : Le Français aujourd’hui, mars 1998, pp. 112-118 ; Cahiers pédagogiques n° 365, juin 1998, pp. 83-84 ; Historiens & Géographes n°364, oct.-nov. 1998, pp. 481-482 ; Penser l’éducation, déc. 1998, pp. 137-138 ; Revue historique n° 610, avril-juin 1999, pp. 368-370 ; Dix-septième siècle, avril-juin 1999, n° 203, 51e année, n° 2, pp. 392-394.

- (Collaboration à) : Patrick Dubois, avec la collaboration d'Annie Bruter, Le Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire de Ferdinand Buisson. Répertoire des auteurs, Paris, INRP, 2002, 202 p. Notice

Note bibliographique : Carrefours de l'éducation, n° 14, juillet-décembre 2002, p. 177.

Direction d'ouvrages collectifs

- (En collaboration avec Marie-Christine Baquès et Nicole Tutiaux-Guillon) : Pistes didactiques et chemins d'historiens. Textes offerts à Henri Moniot, Paris : L'Harmattan, 2003, 380 p. Pour en savoir plus

CR. : Historiens-Géographes, n° 384, octobre-novembre 2003, pp. 520-521; Revue Historique, n° 629, janvier 2004, pp. 259-260.

- (En collaboration avec Philippe Savoie et Willem Frijhoff) : Secondary Education : Institutional, Cultural and Social History, Special issue of Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education, volume XL, n° I & II, avril 2004, 227 p.

Contributions à des ouvrages collectifs

- " La pédagogie humaniste : un autre paradigme (l’enseignement de l’histoire sous l’Ancien Régime) ", in L’Histoire en partage : Le récit du vrai. Questions de didactique et d’historiographie, sous la direction de H. Moniot et M. Serwanski, Paris, Nathan, 1994, pp. 57-68.

- " D’où vient la légitimité d’une discipline scolaire ? L’exemple de l’histoire ", CD -Rom des Actes du colloque : " Savoirs, rapports aux savoirs et professionnalisation ", Toulouse, 28 -29 oct. 1998.

- " La "confiscation" de l’histoire : l'éclatement des usages de l'histoire au XVIIe siècle ", in L'histoire et ses fonctions. Une pensée et des pratiques au présent, sous la direction de H. Moniot et M. Serwanski, Paris - Montréal, L’Harmattan, 2000, pp. 27-46.

- " Le collège de Clermont / Louis-le-Grand, l'Université de Paris et le mythe du " complot " jésuite ", in Gesuiti e università in Europa (secoli XVI-XVIII). Atti del Convegno di studi, Parma, 13-15 dicembre 2001, a cura di Gian Paolo Brizzi e Roberto Greci, Bologna, CLUEB, 2002, pp. 129-136.

- Notice " Collège jésuite " in Marie-Madeleine Compère, Les collèges français 16e - 18e siècles, Répertoire 3 - Paris, Paris, INRP 2002, pp. 359-396.

- " Histoire et identité : mariage indissoluble ou union passagère? ", in Identités, mémoires, conscience historique, Textes rassemblés par Nicole Tutiaux-Guillon et Didier Nourrisson, Saint-Étienne, Publications de l'Université de Saint-Étienne, 2003, pp. 43-51.

- " Un exemple contemporain de fabrication de l'histoire nationale. Le Musée de la Diaspora à Tel-Aviv " in Marie-Christine Baquès, Annie Bruter et Nicole Tutiaux-Guillon, Pistes didactiques et chemins d'historiens. Textes offerts à Henri Moniot, Paris : L'Harmattan, 2003, pp. 205-224. Pour en savoir plus

- " Des arcana imperii à l'éducation du citoyen : le modèle de l'éducation historique au XVIIIe siècle " in Gérard Luciani et Catherine Volpilhac-Auger (eds.), L'Institution du prince au XVIIIe siècle. Actes du huitième colloque franco-italien des sociétés française et italienne d'étude du XVIIIe siècle tenu à Grenoble en octobre 1999, Centre international d'étude du XVIIIe siècle Ferney-Voltaire, diffusé par Aux Amateurs de Livres International, Paris, 2003, pp. 25-34.

- "L'enseignement de l'Histoire dans les lycées napoléoniens", in Jacques-Olivier Boudon (dir.), Napoléon et les lycées. Enseignement et société en Europe au début du XIXe siècle. Actes du colloque des 15 et 16 novembre 2002 organisé par l'Institut Napoléon et la Bibliothèque Marmottan à l'occasion du bicentenaire des lycées, s.l., Nouveau Monde Éditions / Fondation Napoléon, 2004, pp. 99-114.

Articles de revues

- " Enseignement de la représentation et représentation de l’enseignement : Lavisse et la pédagogie de l’histoire ", Histoire de l’éducation n° 65, Paris, INRP, janvier 1995, pp. 27 -50.

- (En collaboration avec Henri Moniot), " Regards croisés sur le Japon ", Informations - Mitteilungen - Communications, vol. 16, n° 1, Cambridge - Paris - Weingarten, 1995.

- " Entre rhétorique et politique : l’histoire dans les collèges jésuites au XVIIe siècle ", Histoire de l’éducation n° 74 sous la direction de A. Chervel et M.-M. Compère : " Humanités classiques, XVIe -XIXe siècles ", Paris, INRP, mai 1997, pp. 59-88.

- " Les paradigmes pédagogiques, d'hier à aujourd'hui", Perspectives documentaires en éducation, n° 53 : 15 ans de recherche en didactique de l'Histoire-Géographie, Paris, INRP, 2001 [2002], pp. 39-44.

- "Un exemple de recherche sur l'histoire d'une discipline scolaire : l'histoire enseignée au XVIIe siècle", Carrefours de l'éducation, n°13, janvier-juin 2002, pp. 3-17.

- (En collaboration avec Philippe Savoie et Willem Frijhoff) : " Secondary Education : Institutional, Cultural and Social History ", Secondary Education : Institutional, Cultural and Social History, Special issue of Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education, volume XL, n° I & II, avril 2004, pp. 9-14.

- "L'histoire des disciplines littéraires : une brève présentation", Les Dossiers des inspections générales, n° 5, juillet 2004, pp. 107-115.

- "L'enseignement de l'histoire de France vers 1900", Centraliens. La revue mensuelle des Arts et Manufactures, n° 558, décembre 2004, pp. 32-33.

Comptes rendus et notes critiques

- Febvre (Lucien), Honneur et patrie. - Paris, Librairie Académique Perrin, 1996, 310 p. : Histoire de l’éducation n° 77, Paris, INRP, janvier 1998, pp. 138-139.

- Mendel (Maurice). - Historia Romana. Cahier de collège de la main de Montesquieu. - Louvain / Paris, Peeters, 1996, 262 p. : Histoire de l’éducation n° 81, Paris, INRP, janvier 1999, pp. 139-142.

- Gimard (Marie et Jacques). - Les Belles histoires de France. De Vercingétorix à De Gaulle, 200 ans de légendes. - Paris, Le Pré aux Clercs, 1999, 127 p. : Histoire de l’éducation n° 85, Paris, INRP, janvier 2000 , pp. 153-154. Notice de ce numéro

- Carpentier (Claude) (coord.). - Identité nationale et enseignement de l'histoire. Contextes européens et africains. - Paris / Montréal, L'Harmattan, 1999, 258 p. : Histoire de l’éducation n° 85, Paris, INRP, janvier 2001, pp. 154-155. Notice de ce numéro

- Luc (Jean-Noël) (dir.). - L'Ecole maternelle en Europe. XIXe - XXe siècles , n° spécial 82 de la revue Histoire de l'éducation, Paris, INRP, mai 1999 : Revue historique n° 619, 125e année, t. CCCV/3, Paris, PUF, 2001, p. 817-818. Notice de ce numéro

- Volpilhac-Auger (Catherine) (dir.). - La Collection Ad usum Delphini. L'Antiquité au miroir du Grand Siècle. - Grenoble, ELLUG / Université Stendhal, 2000, 428 p. : Histoire de l’éducation n° 89, Paris, INRP, janvier 2001, pp. 148-153. Notice de ce numéro

- Nicolet (Claude). - Histoire, Nation, République. - Paris, éditions Odile Jacob, 2000, 342 p. : Histoire de l’éducation n° 89, Paris, INRP, janvier 2001, pp. 184-185. Notice de ce numéro

- Febvre (Lucien). - L'Europe. Genèse d'une civilisation. / Cours professé au Collège de France en 1944-1945, établi, présenté et annoté par Thérèse Charmasson et Brigitte Mazon, avec la collaboration de Sarah Lüdemann. Préface de Marc Ferro, Paris, Librairie académique Perrin, 1999, 425 p. : Histoire de l’éducation n° 89, Paris, INRP, janvier 2001, pp. 190-191. Notice de ce numéro

- Karakatsani (Despina). - Le Citoyen à l'école. Manuels d'éducation civique et citoyenneté dans la Grèce d'après-guerre, 1957-1989, Berne, Berlin, Bruxelles, Frankfurt/M., New York, Wien, Peter Lang S.A., 1999, 403 p. : Histoire de l’éducation n° 89, Paris, INRP, janvier 2001, pp. 193-194. Notice de ce numéro

- La Querelle des Anciens et des Modernes, XVIIe - XVIIIe siècles, précédé de Les Abeilles et les araignées, essai de Marc Fumaroli, de l'Académie française. Posface de Jean-Robert Armogathe, édition établie et annotée par Anne-Marie Lecoq. - Paris : Gallimard 2001. - 893 p. (Folio classique) : Histoire de l'éducation n°93; Paris, INRP, janvier 2002, pp. 155-156. Notice de ce numéro

- Jouets de princes, 1770 - 1870. - Paris : Réunion des musées nationaux, 2001. - 192 p. : Histoire de l'éducation n° 93; Paris, INRP, janvier 2002, pp. 157-158. Notice de ce numéro

- Kotovtchikhine (Stéphane). - Paul Bert et l'Instruction publique. / Préface de Jean Bart. - Dijon : Éditions de l'Université de Dijon, 2000. - 501 p. : Histoire de l'éducation n° 93; Paris, INRP, janvier 2002, pp. 165 - 166. Notice de ce numéro

- Hoock-Demarle (Marie-Claire), Liauzu (Claude) (dir.). - Transmettre les passés. Nazisme, Vichy et conflits coloniaux. Les responsabilités de l'Université. - Paris : Éditions Syllepse, 2001. - 322 p. : Histoire de l'éducation n° 93; Paris, INRP, janvier 2002, pp. 178-179. Notice de ce numéro

- Ducreux (Marie-Elizabeth) (dir.). - Histoire et nation en Europe centrale et orientale XIXe-XXe siècles - numéro spécial 86 de Histoire de l'éducation, mai 2000 : Revue historique n° 626, avril 2003, p. 455.

- Garcia (Patrick), Leduc (Jean). - L'enseignement de l'histoire en France de l'Ancien Régime à nos jours. - Paris : Armand Colin / VUEF, 2003. - 320 p. : Histoire de l'éducation, n° 97, Paris, INRP, janvier 2003, pp. 108 - 110. Notice de ce numéro

- Lucas (Nicole). - Enseigner l'histoire dans le secondaire. Manuels et enseignement depuis 1902. - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2001. - 319 p. ("Didact Histoire"). : Histoire de l'éducation, n° 97, Paris, INRP, janvier 2003, pp. 150 - 151. Notice de ce numéro

- Carmignani (Paul) (dir.). - Autour de F. Braudel. - Perpignan : Presses universitaires de Perpignan, 2002. - 182 p. : Histoire de l'éducation, n° 97, Paris, INRP, janvier 2003, pp. 151 - 152. Notice de ce numéro

- Cabanel (Patrick). - Le Dieu de la République. Aux origines protestantes de la laïcité (1860 - 1900). - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2003. - 282 p. (Collection Carnot) : Histoire de l'éducation, n° 101, Lyon, INRP, janvier 2004, pp. 113 - 116.

- Sani (Filippo). - Educazione e retorica nell'età dele "Querelles". Charles François Houbigant e il " De la manière d'Étudier et d'Enseigner" . - Milan : Vita e Pensiero, 2003. - 272 p. : Histoire de l'éducation, n° 101, Lyon, INRP, janvier 2004, pp. 129 - 130.

- D'Enfert (Renaud). - L'enseignement mathématique à l'école primaire de la Révolution à nos jours. Textes officiels. Tome 1 : 1791-1914. - Paris : INRP 2003, 368 p. : Revue historique n° 633, janvier 2005, pp. 225-226.

- Bauvois-Cauchepin (Jeannie). - Enseignement de l'histoire et mythologie nationale. Allemagne - France du début du XXe siècle aux années 1950. - Berne : Peter Lang, coll. "L'Europe et les Europes XIXe et XXe siècles - 2", 2002, 340 p. : Annales. Histoire, Sciences sociales, 60e année - n° 3, mai-juin 2005, pp. 622-624.

See also :
- a History of History Teaching
- a Network Study on Ferdinand Buisson and his work
- The Sources of the History of teacher training