Retour vers la liste du personnel

Chercheurs du SHE

Anne - Marie Chartier

2009

Anne-Marie Chartier, « Los bibliotecarios y los docentes delante de la lectura de los jóvenes », Signo y Seña, Instituto de Lingüística, Universidad de Buenos Aires, Argentina, 2009 (sous presse).

Anne-Marie Chartier, “¿Con qué historia de la educación debemos formar a los docentes?”, en Pablo Pineau, org., Contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, VIII Congreso Iberoaericano de Historia de la Educaciòn Latinoamericana, Buenos Aires 2007, numero especial del Anuario de CIHELA , Buenos Aires, 2009, à paraître.

Anne-Marie Chartier, « Lo que leen los jovenes y las instituciones educativas : de la transmisión à a mediación », in Cristina Armendado y Inés Miret, org., Lectura y bibliotecas escolares, Co-ed. Organización de Estados Iberoamericanos y ed Santillana, 2009 (à paraître).

Anne-Marie Chartier, « Los cuadernos escolares : ordenar los saberes escribiédolos », Lectura y vida, n°3, septembre 2009, pp. 6-18.

Anne-Marie Chartier, "Os cadernos escolares : organizar os saberes, escrevendo-os", Revista de Educação Pública, Ed. UFMT, Brazil, 32, set-dez 2007, p. 13-35.

Anne-Marie Chartier, « The Teaching of Literacy Skills in Western Europe An Historical Perspective”, The Cambridge Handbook of Literacy, edited by David Olson and Nancy Torrance, Cambrige University Press, Cambridge, 2009, chapitre 24 p. 449-467.

Anne-Marie Chartier, Entretien avec Lire et Faire Lire, Il était une fois, N°22, mai 2009, p. 15-16.

Anne-Marie Chartier, "Comment notre regard sur la petite enfance a changé", Revista Eletrônica de Educação Revista bilíngüe do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos ISSN 1982-7199, mai 2009, www.reveduc.ufscar.br

Anne-Marie Chartier et al, in Patrick Pluchot dir. Du Collectif éditorial de la Maison d’école, La rédaction à l’école élémentaire, Musée de la Maison d’école, Montceau-les- Mines, février 2009.

2008

Anne-Marie Chartier, « Enseigner aujourd’hui. Entre héritage et innovation », Fenêtre sur cour, n°320, 6 novembre 2008, p 8-10.

Anne-Marie Chartier, “When French Schoolchildren were Introduced to Literature (1920-1940”) Yale French Studies, Volume 113: French Education: Fifty Years Later, Ralph Albanese, M. Martin Guiney ed., Yale University Press, 2008, p. 60-76.

Anne-Marie Chartier, "Les nouveaux programmes scolaires, le retour des têtes bien pleines" (avec Vincent Troger), Sciences Humaines, 195, juillet 2008, p. 12.

Anne-Marie Chartier, Entretien : "On ne cesse de défaire ce qui commençait à se construire", Fenêtre sur Cour, n° 314, 12 mai 2008 p. 12

Anne-Marie Chartier, "Trois journées pour la lecture, éditorial" et entretien avec Franck Ramus,"Troubles de l'apprentissage de la lecture", XYZep, Bulletin du Centre Alain Savary, 30 mars 2008, p.1, p. 6-7.

Anne-Marie Chartier, "L'éclatement des références", Cahiers Pédagogiques [La littérature de jeunesse, une nouvelle discipline scolaire ?] , n° 462, avril 2008, p. 11-13.

Anne-Marie Chartier, "Cultural perspective on literacy teaching and methods for young readers", Paedagogica Historica, 44, 1-2, february-april 2008, Special issue : Techonologies of the word. Literacy in the history of education, p.7-29.

2007

A-M Chartier, "Os cadernos escolares : organizar os saberes, escrevendo-os", Revista de Educação Pública, Ed. UFMT, Brazil, 32, set-dez 2007, p. 13-35.

Anne-Marie Chartier, « Histoire et évolution du statut de la petite enfance », in Nicole Geneix et Laurence Chartier, coord., Petite enfance : enjeux éducatifs de 0 à 6 ans, Observatoire de l’Enfance, ESF, Paris, 2007, p. 17-26.

Chartier (Anne-Marie) , Práticas de leitura e escrita, história e atualidade, Belo Horizonte, Ceale, autêntica, collecão Linguagem e Educacao, 2007, 246 p.

Andrea Brito-Ferreira et Anne-Marie Chartier, « Brésil-France : au quotidien de l’école », VEI. Diversité, La Communauté éducative, 150, septembre 2007, p. 179-188.

Anne-Marie Chartier, L’école et la lecture obligatoire, Paris, Retz, 2007, 351 p.

2006

Anne-Marie Chartier, "De l'usage des fiches et des fichiers", Centre Alain Savary, Apprendre et enseigner en "milieux difficiles", INRP, 2006, p. 133-136.

Anne-Marie Chartier, « La scolarisation des enfants tsiganes. Réflexions pour la formation des maîtres », in Marie Cannizzo, coord., Modes et stratégies d’appropriation des savoirs : l’exemple des enfants tsiganes, CRDP de Lyon, mai 2006, p. 179-186.

Anne-Marie Chartier, « Escolas, métodos e professores no Brasil e na França, entrevista, Entrevista, Letra, Outobro- novembro 2006, ano 2, n°8, Belo Horizonte, p. 10-12.

Anne-Marie Chartier and Nicole Geneix, « Pedagogical approaches to early childhood education », Background paper for the Education For All Global Monitoring Report 2007: Strong Foundations: Early Childhood Care and Education; Publ: 2006; 77 p. voir http://unesdoc.unesco.org/

Anne-Marie Chartier, «Inégaux dès la maternelle», Volontaires, n°7, 25/1/2006, p. 4.

Anne-Marie Chartier, «Regard historique sur les politiques scolaires et les disparités territoriales», V-E-I Diversité, 144, Mars 2006, p. 15-24.

Anne-Marie Chartier, «Médiation ou transmission: les bibliothécaires et les enseignants devant la lecture des jeunes», in A-M Bertrand et Annie Le Saux coord., Regards sur un demi-siècle. Cinquantenaire du Bulletin des bibliothèques de France BBF, N° Hors série. p. 89-116.

Anne-Marie Chartier, «Discours de bibliothécaires et représentations de la profession. 1906-2006», Bibliothèque(s), Revue de l'ABF, 28, juin 2006, p. 6-16.

Anne-Marie Chartier, CR de Jean-Pol Roquet, L'inspection pédagogique aux risques de l'évaluation, Paris, L'Harmattan, 2005, 230p. Recherche et Formation, p. 154-157, février 2006.

2005

Anne-Marie Chartier, « Escola, culturas e saberes », in Libânia Nacif Xavier, Maria Marta Chagas de Carvalho et al, Escola, Culturas e
Saberes, Sociedade Brasiliera de História da Educação, Editora FGV, Rio de Janeiro, 2005, p. 9-28.

Anne-Marie Chartier, «Je lis donc j'apprends», Fenêtre sur cours, N° spécial, «Apprentissages, l'ambition d'une culture partagée», SNUIPP.FSU, juin 2005, p.6-7.

Anne-Marie Chartier, «L'école entre crise des croyances et crise des pratiques. L'exemple de la lecture à voix haute», in F. Jacquet-Francillon et D. Kambouchner, dir, La crise de la culture scolaire. Origines, interprétations, perspectives. Paris, PUF, 2005, p. 227-261.

Anne-Marie Chartier, «Que leitores queremos formar com a literatura infanto-juvenil, in Aparecida Paiva, Aracy Martins e al. (orgs), Leituras litérárias. Discursos transitivos, Ceale/Autêntica, 2005, p.127-144.

Anne-Marie Chartier, « L'émergence du peuple selon Auerbach », Hermès, Peuple, populaire, populisme, n°42, CNRS éditions, 2005, p. 23-24.

Anne-Marie Chartier, « Manières de lire », Dictionnaire encyclopédique du livre sous la direction de Pascal Fouché, Daniel Péchoin, Philippe Schuwer, Electre-Editions du Cercle de la Librairie, tome 2, 2005, p. 709-710.

Anne-Marie Chartier, « Des abécédaires aux méthodes de lecture : genèse du manuel moderne avant les lois Ferry », Histoires de lecture XIXe-XXe siècles, présentées par Jean-Yves Mollier, Bernay, SHL (Société d'histoire de la lecture, coll. Matériaux pour une histoire de la lecture et de ses institutions, 17) , 2005, p.78-102.

Anne-Marie Chartier, « L'enfant, l'école et la lecture. Les enjeux d'un apprentissage », Le Débat, 135, mai-août 2005, p. 194-220.

Anne-Marie Chartier, « La lecture des jeunes en difficulté. Des constats à la prévention ». Lire au lycée professionnel, SCEREN, Académie de Grenoble, n°47, printemps 2005, p.26-31

2004
Anne-Marie Chartier, Enseñar a leer y escribir. Una aproximación histórica, Fondo de cultura económica, Mexico, 2004, 224p.

Anne-Marie Chartier,  « Enseignants et bibliothécaires de la Libération à l'an 2000 », Emmanuel Fraisse et Violaine Houdart-Mérot coord., Les enseignants et la littérature : la transmission en question , Actes du Colloque de l'Université de Cergy-Pontoise, Ed. SCEREN, CRDP Créteil, Université de  Cergy, 2004, p. 31-56.

Anne-Marie Chartier, « L'illettrisme et la lecture », Actes du colloque de l'AMOPA, L'illettrisme et le développement de la lectur e , 21 novembre 2003, Les Cahiers de la Fondation AMOPA ,  Ministère de l'éducation nationale, Paris, 2004, p 12-13.

Anne-Marie Chartier « Les bases d'une culture littéraire commune », in Aimer Lire, Guide pour aider les enfants à devenir lecteurs , SCEREN Bayard Jeunesse, 2004, p. 64-66.

Anne-Marie Chartier, « De l'expérience de terrain à la réalité statistique : l'école primaire face à l'hétérogénéité des classes », Repenser l'école obligatoire,   SCEREN-CNDP, Albin Michel, 2004. p. 38-44.

Anne-Marie Chartier « Un livre donne des mots pour parler », in Qu'est-ce qui leur fait aimer les livres ? Supplément Parents à Pomme d'Api n°465, novembre 2004, p. 12-13

Anne-Marie Chartier,  « Politique de la langue, scolarisation et francophonie », Hermès, Francophonie et mondialisation , 40, 2004, p. 299-301

Anne-Marie Chartier, « Réussite, échec et ambivalence de l'innovation pédagogique : le cas de l'enseignement de la lecture », in Marcel Grandière et Agnès Lahalle, L'innovation dans l'enseignement français XVIe-XXe siècl e, CRDP des Pays de la Loire et INRP, 2004, p. 145-160.

Anne-Marie Chartier, « «La memoria y el olvido, o cómo leen los jovens professores » in Bernard Lahire, org. Sociología de la lectura , Gedisa Ed., Barcelona, 2004. p.109-137.

2003
Anne-Marie Chartier, " Introduction : Teaching literacy : what practices, when and why ? ", and " Teachning Reading : a historical approach " in T. Nunes, P. Bryant (eds) Handbook of Children's Literacy, Dordrecht, Kluwer Academic Publishers, 2003, 493-497 pp. and 511-538.

Anne-Marie Chartier, "Exercices écrits et cahiers d'élèves : réflexions sur des pratiques de longue durée", Le Télémaque, Description de l'ordinaire des classes, n° 24, novembre 2003, p. 81-110.

Anne-Marie Chartier, "On écrit dans quoi, Madame? Cahiers et classeurs à l'école primaire", Repères, n°26-27, L'écriture et son apprentissage à l'école élémentaire, coordonné part Sylvie Plane, nouvelle série 2002-2003, pp. 149-162.

Anne-Marie Chartier, "Les pionniers de l'éducation nouvelle au Brésil, entre mémoire et histoire", Histoire de l'éducation, janvier 2003, n° 97, pp. 79-96.

Anne-Marie Chartier, "Se former à la littérature de jeunesse, Mise en perspective", Argos, Se former à la littérature de jeunesse aujourd'hui, Actes du colloques des 14-15 novembre 2002, CRDP de Créteil, n° 4 hors série, printemps 2003, pp. 47-50

Anne-Marie Chartier "Culture scolaire et savoirs. Approche historique". Ville-École-Intégration Enjeux, Culture(s) : entre fragmentation et recompositions, 133, juin 2002, pp. 192-215

Anne-Marie Chartier, "Os Modelos Contraditórios da Leitura entre formação e consumo. Da alfabetização à cultura de massa", História da Educaçõa, n° 13, abril 2003, Pelotas, UFPPel, pp. 35-49.

Anne-Marie Chartier et Jean Hébrard, "Alfabetismo y escolarización desde el punto de vista de un historiador cultural", T. Popkewitz, B. Franklin, Miguel Pereyra (compiladores.); Historia cultural y educación, Ensayos críticos sobre conocimiento y escolarización, Ediciones Pomares, Barcelone-Mexico, 2003, p. 269-293.

Anne-Marie Chartier, "Approche historique de l'illettrisme", Les rencontres de la DESCO. Prévenir l'illettrisme dès l'école : pourquoi ? comment ? 23 mai 2003, Ed. Ministère de l'éducation, 2003, p. 9-14.

Anne-Marie Chartier, "Travaux d'élèves et cahiers scolaires : l'histoire de l'éducation du côté des pratiques", Alfredo Jiùenez Eguizábal coord., Etnohistoria de la escuela, XII Coloquio Nacional de Historia de la Educación, Burgos, 18-21 junio 2003, Universidad de Burgos, 2003, pp. 23-41

2002
Anne-Marie Chartier, Patricia Renard, "Cahiers et classeurs : les supports ordinaires du travail scolaire", Repères n° 22, Les Outils d'enseignement du Français, coordonné par Sylvie Plane et Bernard Schneuwly, INRP, 2000 (parution mai 2002), p.135-159.

Anne-Marie Chartier, " Les modèles contradictoires de la lecture entre formation et consommation, de l'alphabétisation populaire à la culture de masse", Cahiers de l'Association internationale des études françaises, Belles Lettres, 54, Mai 2002, pp. 361-380.

Anne-Marie Chartier, "Histoire et représentations scolaires de la littérature enfantine", in L'enfance à travers le patrimoine écrit, Actes du colloque d'Annecy, septembre 2001, organisé par l'Agence Rhône-Alpes pour le Livre et la documentation (ARALD) et la Fédération française pour la coopération des bibliothèques, des métiers du livre et de la documentation (FCCB), édités par la DLL (Direction du Livre et de la lecture) et la FCCB, Collection (Re)découvertes, 2002, pp.25-54.

Anne-Marie Chartier, Jean Hébrard, La lectura de un siglo a otro, Discursos sobre la lectura (1880-2000), Gedisa editorial, 2002, 205 p.

Anne-Marie Chartier, "Um dispositivo sem autor : cadernos e fichários na escola primária", (trad. Marta Carvalho e Valdenize da Barra), Revista Brasileira de História da educação, Janeiro-Junho 2002, 3, p. 9-26.

Anne-Marie Chartier, "La littérature de jeunesse à l'école primaire : histoire d'une rencontre inachevée", in Henriette Zoughebi (di.), La littérature dès l'alphabet, Paris, Gallimard Jeunesse, 2002, p. 141- 157.

Anne-Marie Chartier, " Bibliothèques scolaires ", pp. 322-323, dans : Dictionnaire encyclopédique du livre. Publié sous la direction de Pascal Fouché, Daniel Péchoin, Philippe Schuwer. - Paris : Editions du Cercle de la Librairie, tome 1 (A-D)2002, 897 p.

2001
Anne-Marie Chartier, "Echec scolaire et exclusion : ne pas confondre", Les Cahiers Pédagogiques [dossier sur L'école et l'exclusion, coordonné par Françoise Lourcerie, CNRS], 391, février 2001, pp. 18-19.

Anne-Marie Chartier et Jean Hébrard, "Literacy and Schooling from the Cultural Historian's Point of View", Thomas Popkewitz, Barry M. Franklin, Miguel Pereyra, Cultural History and Education, Critical Essays of Knowledge and Schooling, New York, Routledge, 2001, pp. 263-288.

Anne-Marie Chartier, "À propos des cahiers scolaires", in Milos Kucera, Jean-Yves Rochex, Stanislav Stech, sous la direction de, La transmission du savoir comme problème culturel et identitaire, Université Charles de Prague, Editions Karolinum, 2001, p. 69-87.

Anne-Marie Chartier e Jean Hébrard, "Método silábico e método global : alguns esclaracimentos históricos", História da educação, 10, outobro 2001, UFPel, Brasil, p. 141-154 (trad. Maria Helena Camara Bastos)

Anne-Marie Chartier, "On n'a jamais fini d'apprendre à lire", Les Cahiers d'ACCES, Lieux de lectures, lieux d'enfance, n°5, novembre 2001, p.8-14, (propos recueillis par Joelle Turin).

Anne-Marie Chartier, "La enseñanza de la lectura : un enfoque histórico", Lucía Martínez Moctezuma, coord., La Infancia y la cultura escrita, Mexico, Siglo Veintiuno Editores, 2001, p. 147-190.

Anne-Marie Chartier, "Cahiers et classeurs : les supports ordinaires du travail scolaire", Repères n° 21, Les Outils d'enseignement du Français, INRP, déc. 2001

2000
Anne-Marie Chartier y Jean Hébrard, "Saber leer y escribir : unas "herramientes mentales" que tienen su historia", Infancia y Aprentizaje, Journal for the Study of Education and Developement, 89, 2000, Madrid, pp 11-24.

Anne-Marie Chartier et Jean Hébrard, "Genèse d'une crise : la lecture littéraire dans les Cahiers pédagogiques de la Libération à Mai 1968", Études de linguistique appliquée, La Crise du français, Dan Savatovsky coord., 118, avril-Juin 2000, pp. 227-243.

Anne-Marie Chartier, Thérèse Folch et Jean Hébrard, "Lecture et maternelle" (Table ronde), ONL, Les Journées de l'Observatoire, La lecture dans les trois cycles du primaire, Ministère de l'Éducation nationale, Janvier 2000, p. 12-24.

Anne-Marie Chartier et Jean Hébrard, Discours sur la lecture, 1880-2000, Paris, Fayard-BPI, 2000, 762 p. (2e édition, revue et augmentée).

Anne-Marie Chartier, "La maternelle, c'est vous qui posez les questions", Supplément Parents à Pomme d'Api, n°415, septembre 2000, Bayard Presse, pp. 4-9.

Anne-Marie Chartier, "La formation continue dans le premier degré : éléments d'approche historique", Ministère de l'éducation nationale, L'analyse des besoins de formation des enseignants du premier degré, Actes du séminaire national organisé par la direction de l'Enseignement scolaire, 29-31 mai 2000, CRDP Académie de Versailles, 2000, pp. 13-27.

Anne-Marie Chartier, "Réussite, échec et ambivalence de l'innovation pédagogique : le cas de l'enseignement de la lecture", in Recherche et Formation, Innovations et réseaux sociaux, n°34, décembre 2000, INRP, pp 41-56 .

Anne-Marie Chartier, Gérard Chauveau, Catherine Moisan, Jean-Yves Rochex, "Quelle éducation prioritaire aujourd'hui et demain ?" [table ronde de clôture], VEI Enjeux, Migrants -formation, ZEP, Le Troisième souffle ? Journées de l'OZP mai 2000, hors série n°2, décembre 2000, pp. 31-47.

Anne-Marie Chartier, "Fazeres ordinários da classe : uma aposta para a pesquisa e para a formação", in Educação e Pesquisa, Revista de faculdade de educação da USP, Volume 26, 2, jul-dez 2000, p. 157-168.

1999
Anne-Marie Chartier, "Repères pour une progression entre langage oral et langage écrit : Apprendre à parler avec des albums", Enfants des villes, enfants des champs, enfants curieux du monde, Actes du 71ème Congrès de l'AGIEM 1998, Auch, Ed. AGIEM, 1999, pp.61-64

Anne-Marie Chartier, "Quels lecteurs voulons-nous former avec la littérature de jeunesse ?", Enseigner la littérature de jeunesse ?, Anne-Marie Mercier-Faivre (éd.), PUL, 1999, p. 17-31

Anne-Marie Chartier, "Leitura e saber ou a literatua juvenil entre ciência et ficção", Aracy Alves Martins Evangelista, Helena Maria Brina Brandão, Maria Zelia Versiani Machado (orgs), A Escolarização da Leitura Literaria. O Jogo do Livro Infantil e Juvenil, Belo Horizonte, CEALE, Ed. Autêntica, 1999, pp. 59-70.

Anne-Marie Chartier, "O futuros professores e a leitura", Antonio Augusto Gomes Batista, Ana Maria de Oliveira Galvão (orgs.) Leitura, praticas, impressos, letramentos, Belo Horizonte, CEALE, Ed. Autêntica, 1999, pp. 89-97.

Anne-Marie Chartier, "Theoretical Discussions and Pedagogical Practice : How "Theorization" Can Help in Teacher Training", Terezinha Nunes (editor) Learning to Read : an Integrate View from Research and Practice, Neuropsychology and Cognition, vol 17, London, Boston, Dordrecht, Kluwer Academic Publishers, 1999, pp. 243-258.

Anne-Marie Chartier, "Civilisation et instruction" (entretien recueilli par Benoît Falaize), Informations Sociales (L'école au coeur du social), n° 75, 1999, p.4-15.

Anne-Marie Chartier "Un dispositif sans auteur : cahiers et classeurs dans l'école primaire", Hermès, Le dispositif, Entre usage et concept, 25, décembre 1999, CNRS, pp. 207-218.

Anne-Marie Chartier, "La lecture scolaire entre histoire des disciplines et histoire culturelle", Éducation et Sociétés, [Sociologie des savoirs], n° 4, 1999-2, pp. 115-129.

1998
Chartier (Anne-Marie), Clesse (Christiane) et Hébrard (Jean), Lire Écrire, Entrer dans le monde de l'écrit, vol. 1 ; Produire des textes, vol. 2, Paris, Hatier, 1998.

Chartier Anne-Marie, "A Formação de Professores na França et a Criação dos Instituts Universitarios de Formação de Mestres",
Novas Politicas Educacionais : Criticas e Perspectivas, Mirian Jorge Warde (Org.), Programa de Estudos em Educação : Historia e Filosofia da Educação da PUC de São Paulo, 1998, pp.49-71.

Anne-Marie Chartier, "Synthèse des travaux en atelier", Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, Relance de l'éducation prioritaire. Actes des Assises nationales des ZEP, Rouen 4 et 5 juin 1998, pp. 127-130.

Anne-Marie Chartier, "Épreuves du certificat d'études primaires en 1995. Études de quelques facteurs ayant pu agir sur les résultats des élèves"; Éducation et formations, n° 53, mars 1998, pp. 19-34.

Anne-Marie Chartier, "La formation initiale en didactique du Français ou la pression du court terme", Repères, 16, 1998, pp 157-180.

Anne-Marie Chartier, "Alfabetização e formação dos professores da escola primária", Revista Bresileira de Educação (ANPEd, São Paulo), Mai-Ago. 1998, n°8, pp. 4-12.

Anne-Marie Chartier, "De la culpabilité des enseignants", Panoramiques, Les mauvaises consciences françaises, novembre 1998, p 140-145.

Anne-Marie Chartier et François Jacquet-Francillon, "Éditorial, Les Savoirs de la Pratique. Un enjeu pour la recherche et pour la formation", in Recherche et Formation, n° 27, déc. 1998, INRP, pp. 5-14.

Anne-Marie Chartier, "L'expertise enseignante entre savoirs pratiques et savoirs théoriques", in Recherche et Formation, Les Savoirs de la Pratique. Un enjeu pour la recherche et pour la formation, n° 27, déc. 1998, INRP, pp. 67-82.

Anne-Marie Chartier, Entretien avec Arlette Farge, in Recherche et Formation, Les Savoirs de la Pratique. Un enjeu pour la recherche et pour la formation, n° 27, décembre 1998, INRP, pp. 103-114.

1997
Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), "Humanités modernes et culture de l'émotion : la lecture des textes littéraires dans les Cahiers pédagogiques des années 1950", Les représentations de la littérature dans l'enseignement (1887-1990), sous la direction de Marie-Françoise Chanfrault-Duchet, Cahiers d'Histoire culturelle, n° 1, UFR de Tours, 1997, pp. 93-113.

Chartier Anne-Marie, "Usages de l'oral et rapports à l'écrit", Illettrismes : quels chemins vers l'écrit ?, coordonné par F. Andrieux, J.M. Besse, B. Falaize, Paris, Magnard, 1997, pp. 95-112.

1996
Chartier (Anne-Marie), Clesse (Christiane) et Hébrard (Jean), Ler e escrever. Entrando no mundo da escrita, trad portugaise (Brésil) Carla Valduga, Porto Alegre, Artes Medicas, 1996, 166p. Présentation : Magada Soares, préface Michel Fayol.

Chartier (Anne-Marie), "Pédagogie interculturelle et formation des enseignants : l'école laïque entre culture et savoirs", Beyond One's Own Backyard : Intercultural Teacher Education in Europe, (De chez moi et d'ailleurs : éducation interculturelle des enseignants en Europe) edited by Thalia Dragonas, Anna Frangoudaki, Chryssi Inglessi, Athens, 1996, édition nhsos, pp.75-94.

Chartier (Anne-Marie), "Lecture collectives et lectures personnelles dans l'espace scolaire", La scolarisation de la littérature de jeunesse, Actes de colloque, sous la dir. de P.M. Baude, A. Petitjean et J.M. Privat, Université de Metz, coll. Didactique des textes, 1996, pp. 201-226.

Chartier (Anne-Marie), "Former la jeunesse par la culture littéraire : le projet des Cahiers pédagogiques (1945-1958)", Hermès, n°20, 1996, pp. 205-212.

Chartier (Anne-Marie), Pouliot (Suzanne), coordination du numéro des Cahiers de la recherche en éducation, Discours institutionnels sur la lecture des jeunes : perspectives diachroniques, Faculté d'Éducation, Université de Sherbrooke, vol 3, n°3, 1996.

Chartier (Anne-Marie), "Lire à l'école, lire en bibliothèque : deux modèles contradictoires de la lecture", in Cahiers de la recherche en Éducation, Université de Sherbrooke, vol 3, n°3, 1996, pp.437-452.

1995
Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), Discursos sobre a leitura 1880-1980, Sao Paulo, ed. Atica, coleçao Multiplas Escritas, 1995, 590 p.

Chartier (Anne-Marie), "Enseigner en ZEP : l'épreuve de la réalité", ZEP, Patience et passions, Académie de Versailles, CRDP, 1995, pp 146-159.

Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), "Pratiques d'écriture : un éclairage historique", Ecrire et faire écrire, Actes de l'Université d'été, ENS Saint-Cloud, Octobre 1991, coordonnés par Christine Barré de Miniac et Dominique Bourgain, 1995, pp.29-37.

Article "Sur l'école", Le Débat, 31, 1984, repris dans Yves Gaulupeau, La France à l'école, Paris, Découvertes Gallimard, 1995, dans le chapitre intitulé "Contreverse", pp.174-175.

Chartier (Anne-Marie), "Les futurs professeurs d'école et la lecture", Argos, mars 1995, pp 70-73.

Chartier (Anne-Marie), "La lecture et son apprentissage", Marsyas, n° 34, juin 1995, pp. 5-12.

Chartier (Anne-Marie), "Leitura escolar : entre pedagogia e sociologia", trad Andrea Daher, Revista brasileira de educaçao, set-dez 1995, n° 0, pp 17-52.

1994
Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), Discursos sobre la lectura (1880-1980), Barcelona, ed. Gedisa, colleccion LEA, 1994, 583 p.

Chartier (Anne-Marie), "Discours sur la lecture 1880-1980. Présentation", Lire les sciences sociales 1989-1992, Volume 1, sous la direction de Gérard Mauger et Louis Pinto, Paris, Belin, 1994, pp 51-61.

Chartier (Anne-Marie), "Lecture/ reading", Dictionaire encyclopédique de l'éducation et de la formation, sous la direction de Philippe Champy et Christiane Etévé, Paris, Ed. Fernand Nathan, 1994, pp. 603-608.

Chartier (Anne-Marie), "Quand la parole s'en mêle", Actes du Colloque départemental Maitrise de langue : pratiques et apprentissage, Académie de Créteil, octobre 1994, dact.

Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), "Lire pour écrire à l'école primaire? L'invention de la composition française au XIXe siècle", Les interactions lecture-écriture, Actes du colloque Théodile-Crel, réunis par Yves Reuter, Berne, Peter Lang, 1994, pp. 23-90

Chartier (Anne-Marie), "Quand la parole s'en mêle", Argos, 12, avril 1994, pp. 42-45.

Chartier (Anne-Marie), "A escrita na escola e na sociedade : os efeitos paradoxal de uma distância constatada", Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fondamental, Simpósio Internacional sobre a Leitura e Escrita na Sociedade e na Escola, Brasilia, Fundacão AMAE para Educação e Cultura, Belo Horizonte, 1994, pp. 149-162.

1993
Chartier (Anne-Marie), Debayle (Jocelyne), Jachimowicz (Marie-Paule), "Lectures pratiquées et lectures déclarées. Réflexions autour d'une enquête sur les lectures des étudiants en IUFM", Les étudiants et la lecture, sous la direction d'Emmanuel Fraisse, Paris, PUF, 1993, pp. 73-98.

Chartier (Anne-Marie), "La lecture scolaire entre pédagogie et sociologie", Lire en France aujourd'hui, sous la direction de Martine Poulain, Paris, Cercle de la Librairie, 1993, pp. 89-135.

Chartier (Anne-Marie), "Les illettrés de Jules Ferry : réflexions sur la scolarisation de l'écrit en XIXe et XXe siècles", Illettrismes [Actes du Colloque organisé par l'université Paris VII, Paris, Jussieu, 16-18 mai 1991], sous la direction de Béatrice Franckel , Paris, BPI-Centre Georges Pompidou, 1993, pp. 81-102.

Chartier (Anne-Marie), "Les " faire " ordinaires de la classe : un enjeu pour la recherche et pour la formation", Milieux et liens sociaux, sous la direction d'Yves Grafmeyer, Lyon, Édition du Programme pluriannuel en sciences humaines Rhône Alpes, [Chemins de la recherche n° 17] , 1993, pp. 177-193.

Chartier (Anne-Marie), "L'oral, l'écrit, la norme, il y a 25 ans", Le Français aujourd'hui, 101, mars 1993, pp.105-112

1992
Chartier (Anne-Marie), La lecture scolaire entre prescriptions et opinions : comment les discours disent les pratiques, thèse de doctorat (sciences de l'éducation), Université Paris V, Paris, mai 1992, 3 vol., 283, 253 et 64 p., reprographié.

Chartier (Anne-Marie) et Vihtol de Wenden (Catherine), Ecole et Intégration des immigrés, Paris, La Documentation Française [Dossiers d'actualité mondiale, n° 693], 1992, 62 p.

Chartier (Anne-Marie), "De nouvelles définitions du lire", Histoire des Bibliothèques françaises, Vol 4, Les Bibliothèques du XXe siècle, 1914-1990, sous la direction de Martine Poulain, Paris, 1992, Éditions Promodis-Cercle de la Librairie, pp 511-525.

Chartier (Anne-Marie), "En quoi instruire est un métier", Le métier d'instruire [Colloque organisé par le Collège international de philosophie, La Rochelle, 15-16 mai 1990], sous la direction de Laurence Cornu, Poitiers, 1992, CRDP de Poitou-Charentes, pp. 21-38.

Chartier (Anne-Marie), "Des discours sur la lecture à une politique de la lecture", La culture de l'écrit dans les réseaux de formation [Acte de l'université d'été de Lacanau, septembre 1991], sous la direction de Max Butlen et Jean Hébrard, Créteil, CRDP de l'académie de Créteil, 1992, pp.113-124

Chartier (Anne-Marie), Hébrard (Jean), "Rôle de l'école dans la construction sociale de l'illettrisme", L'"illettrisme" en questions [Actes du colloque organisé par l'Université Louis Lumière-Lyon II, Lyon, 14-15 décembre 1991], sous la direction de Jean-Marie Besse, Marie-Madeleine de Gaulmyn, Dominique Ginet et Bernard Lahire, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, 1992, pp. 19-46.

Chartier (Anne-Marie), "Les illettrés de Jules Ferry : réflexions sur la scolarisation de l'écrit entre XIXe et XXe siècles", Le Français aujourd'hui, 98, juin 1992, pp. 111-125.

Chartier (Anne-Marie), "Questions d'apprentissage", Les Cahiers Pédagogiques, 309, décembre 1992, pp. 19-21.

1991
Chartier (Anne-Marie), Clesse (Christiane) et Hébrard (Jean), Lire Ecrire, vol. 1, Entrer dans le monde de l'écrit, Paris, Hatier, 1991, 156 p.

Enquête sur les pratiques d'intégration dans l'académie de Versailles, Rapport au Recteur, sous la direction de Chartier (Anne-Marie), Verbunt (Gilles), Withol de Wenden (Catherine),Versailles, 1991, 250p., reprographié.

Chartier (Anne-Marie), "L'armoire de chêne et le coussin. Evolution des bibliothèques scolaires", Autrement, [La Bibliothèque], 121, avril 1991, pp. 127-134.

Chartier (Anne-Marie), "En quoi instruire est un métier", Esprit, 12, 1991, pp. 55-77.

1990
Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), "D'un classicisme à l'autre : peut-on accorder les lectures scolaires à notre temps ?", " On n'a jamais fini d'apprendre à lire " : Trois journées pour la lecture, sous la direction de Madeleine Di Meglio, Sylvie Deweerdt, Christiane Poupardin [Colloque organisé par la MAFPEN de Paris le 17 janvier 1989], Paris, Hatier, 1990, pp. 10-23.

Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), "La préhistoire d'une discipline scolaire : l'écriture", Décrire l'écrire, sous la direction de Jacques Fijalkow, Toulouse, Presse de l'Université Toulouse-le-Mirail et CRDP, 1990, pp. 17-32.

Chartier (Anne-Marie), "Lecture scolaire, les années de crise", Revue française de Pédagogie, 90, janv. 1990, pp. 5-15.

Chartier (Anne-Marie), "Les bambins de Montessori", Autrement , [La Maternelle], 114, avril 1990, pp. 74-79.

Chartier (Anne-Marie), "Vingt ans de formation d'instituteurs : regard sur l'invention d'un métier", Éducation permanente, 102, avril 1990, pp. 21-34.

Chartier (A-M) et Hébrard (Jean), "Méthode syllabique et méthode globale : quelques clarifications historiques", Le Français aujourd'hui, 90, juin 1990, pp. 100-109.

Chartier (A-M), Chiss (Jean- Louis), Fayol (Michel), "Formation des IDEN et didactique : une culture de la recherche", DFLM. La lettre de l'association, 7, 1990, pp. 17-20.

1989
Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), Discours sur la lecture 1880-1980, Paris, BPI-Centre Georges Pompidou, 1989, 532 p.

Chartier (Anne-Marie) et Cotonnec (Alain), "Voyageurs-écoles : le malentendu", Tsiganes : identité et évolution, sous la direction de Patrick Williams, Paris, Syros, 1989, pp. 258-267.

Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), "De la composition latine à l'explication des textes français. Les étapes d'une scolarisation des pratiques du lire à la fin du XIXe siècle", Le Français aujourd'hui, 85, mars 1989, pp. 115-120.

Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), "L'invention de la lecture dans les enseignements sans latin", Le Français aujourd'hui, 86, juin 1989, pp. 106-114.

1988
Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), "L'invention du quotidien, une lecture, des usages", [Actes du colloque "Ecritures et pratiques historiennes avec Michel de Certeau, Paris, Collège de France, 1987], Le Débat, 49, mars-avril 1988, pp. 97-108.

1987
Chartier (Anne-Marie), "L'école éclatée", Le Bloc-notes de psychanalyse, 7, sept. 1987, pp. 249-268.

1984
Chartier (Anne-Marie) et Cotonnec (Alain), "Ils nous mettent au fond de classes", Etudes tsiganes, 4, 1984, pp. 5-14.

Chartier (Anne-Marie), "Sur l'école", Le Débat, 31, 1984, pp. 25-29.

1980
Chartier (Anne-Marie) et al., Enquête sur l'enseignement des mathématiques à l'école primaire (l'opinion des maîtres), Paris, INRP, sd [1980], 124 p.

1978
ERMEL, Apprentissages mathématiques à l'école élémentaire, cycle élémentaire, Paris, SERMAP-OCDL, 1978, 2 vol., 192 et 320 p. (collaboration)

Chartier (Anne-Marie) et Le Goff (Josiane), "Le formateur sur le terrain", Etudes de linguistique appliquée, 32, oct. 1978, pp. 43-52.

1977
Chartier (Anne-Marie) et Hébrard (Jean), L'Enfant à l'école, Paris, Nathan, 1977, 168 p.

ERMEL, Apprentissages mathématiques à l'école élémentaire, cycle préparatoire, Paris, SERMAP-OCDL, 1977, 287p. (collaboration)

1972
Chartier (Anne-Marie), Indiens de la Renaissance [édition et présention de Jean de Léry, Histoire d'un voyage fait en la terre du Brésil, 1557], Paris, Epi, 1972, 254 p.

Voir aussi :
- Les Apprentissages élémentaires : lire, écrire, compter
- La Lecture et la production d’écrit entre primaire et secondaire
- L’Enquête Guizot de 1833
- Les Sources de l’histoire de la formation des maîtres