Les candidats trouveront ci-après une orientation bibliographique parmi les ouvrages, articles et comptes rendus publiés par le Service d'histoire de l'éducation. Ont été sélectionnées les références concernant l'histoire de l'éducation en France, en Allemagne ou en Angleterre, ainsi que celles qui l'intègrent dans une perspective comparatiste ou européenne.

1 - Études publiées par le Service ou par ses chercheurs

2 - Recueils de textes officiels

3 - La revue Histoire de l’éducation

1 - Études
publiées par le Service ou par ses membres

– CASPARD Pierre, LUC Jean-Noël, SAVOIE Philippe (dir.), Lycées, lycéens, lycéennes. Deux siècles d'histoire. Lyon, INRP, 2005, 501 p.

– SAVOIE Philippe, BRUTER Annie, FRIJHOFF Willem (eds.) : Secondary Education: Institutional, Cultural and Social History, Special issue of Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education, volume XL, n° I & II, avril 2004, 227 p.

– CHERVEL André, La Culture scolaire. Une approche historique, Paris, Belin, 1998, 239 p.

– COMPÈRE M.-M. (dir.), Histoire du temps scolaire en Europe. Paris, INRP/Économica, 1997, 392  p.

– BELHOSTE Bruno, GISPERT Hélène, HULIN Nicole, Les Sciences au lycée. Un siècle de réformes des mathématiques et de la physique en France et à l’étranger. Paris, INRP/Éditions Vuibert, 1996, 336 p.

– COMPÈRE Marie-Madeleine, L’Histoire de l’éducation en Europe. Essai comparatif sur la façon dont elle s’écrit. Paris/Bern, INRP/Peter Lang, 1995, 304  p.

– CHERVEL André, Histoire de l'agrégation. Contribution à l'histoire de la culture scolaire, Paris, INRP, Éditions Kimé, 1993, 289 p.

– BRIAND Jean-Pierre et CHAPOULIE Jean-Michel, Les Collèges du peuple. L’enseignement primaire supérieur et le développement de la scolarisation prolongée sous la Troisième République. Paris, INRP/CNRS/École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud, 1992, 544  p.

– FRIJHOFF Willem (dir.) L’Offre d’école. Éléments pour une étude comparée des politiques éducatives au XIXe siècle. Paris, INRP/Publications de la Sorbonne, 1983, 374 p.

2 - Recueils de textes officiels
(à consulter en cas de recherche d’un texte particulier, et pour leur introduction qui donne une idée générale de la question).

– BELHOSTE Bruno, Les Sciences dans l’enseignement secondaire français. Textes officiels. T. 1 : 1789-1914. Paris, INRP/Économica, 1995, 771 p.

– BODÉ Gérard, L’Enseignement technique de la Révolution à nos jours. T 2: de 1927 à 1958, vol. 1: Textes officiels avec introduction, notes et annexes, Paris, INRP, 2002.
– CHARMASSON Thérèse (dir.), L’Enseignement technique de la Révolution à nos jours. Textes officiels avec introduction, notes et annexes. T. 1 : De la Révolution à 1926. Paris, INRP/Économica, 1987, 784 p.

– CHARMASSON Thérèse (dir.), L’Enseignement agricole et vétérinaire de la Révolution à la Libération. Paris, INRP et Publications de la Sorbonne, 1992, CXLV + 745 p.

– CHERVEL André, L’Enseignement du français à l’école primaire. Textes officiels.
T. 1 : 1791-1879. Paris, INRP/Économica, 1993, 368 p. : T. 2 : 1880-1939, Paris/INRP/Économica, 1995, 506 p. T. 3 : 1940-1995. Paris, INRP/Économica, 1995, 648 p.

– CHOPPIN Alain (dir.), Les Manuels scolaires en France de 1789 à nos jours. Textes officiels (1791-1992). INRP/Publications de la Sorbonne, 1993, 598 p.

– D'ENFERT Renaud, GISPERT Hélène, HÉLAYEL Josiane, L'enseignement mathématique à l'école primaire, de la Révolution à nos jours. Textes officiels. T. 1 : 1791-1914. Paris, INRP, 2003, 374 p.

– LUC Jean-Noël, La Petite enfance à l’école, XIXe-XXe siècles. Textes officiels présentés et annotés. Paris, INRP/Économica, 1982, 392 p.

– MARCHAND Philippe, L'Histoire et la géographie dans l'enseignement secondaire. Textes officiels, T. 1: 1795-1914, INRP, 2000, 782 p.

– SAVOIE Philippe, Les Enseignants du secondaire. XIXe-XXe siècles. Le corps, le métier, les carrières. Textes officiels. T.1 : 1802-1914. Paris : INRP / Économica, 2000, 751 p.

3 - La revue Histoire de l’éducation

La revue Histoire de l’éducation publie chaque année :

– un numéro spécial sur un thème déterminé

– un numéro courant avec des articles variés, ainsi que des comptes rendus d’ouvrages historiques très utiles pour savoir de quoi parle un ouvrage. On trouvera la liste en ligne de ces comptes rendus à l’adresse

http://www.inrp.fr/she/tables_notes.htm

– un numéro double consacré à la bibliographie annuelle de l’histoire de l’éducation française, incluant ses inter-relations ou influences réciproques avec l'Allemagne et l'Angleterre. Pour les numéros doubles des années 1998 à 2002 (5500 références), cette bibliographie est consultable en ligne à l’adresse

http://www.inrp.fr/she/bhef/

Numéros spéciaux de Histoire de l’éducation

CASPARD Pierre (dir.), Histoire de l’éducation n° 54 : Travaux d’élèves. Pour une histoire des performances scolaires et de leur évaluation, XIXe-XXe siècles, mai 1992.

HULIN (Nicole). — « Le problème de physique aux XIXe et XXe siècles. Forme, rôle et objectifs », pp. 39-58.
BODÉ (Gérard). – « Les exercices de français dans les écoles primaires de Moselle allemande sous le Second Empire », pp. 59-95.
DECOMPS (Claire). — « La composition française aux examens. Étude des sujets proposés au baccalauréat, au brevet supérieur et au diplôme de fin d'études des lycées de jeunes filles de 1881 à 1925 », pp. 97-134.
MASSOL (Jean-François). — « La mort de Saint Louis devant Tunis. Tradition et innovations dans la composition française au début du XXe siècle », pp. 135-145.

 

CHARLE Christophe (dir.), Histoire de l’éducation n° 62 : Les universités germaniques, XIXe-XXe siècles, mai 1994.

CHARLE (Christophe). — « Les Universités germaniques : des mythes fondateurs à l’histoire sociale », pp. 5-14.
SCHKORSKE (Carl E.). – « Formation civique et culture savante à Bâle : Bachofen et Burckhardt », pp. 15-30.
TITZE (Hartmut). — « Expansion universitaire et sélection scolaire : bilan d’une controverse biséculaire », pp. 31-54.
STICHWEH (Rudolf). — « La différenciation des disciplines dans les universités allemandes du XIXe siècle », pp. 55-73.
CHARLE (Christophe). — « Paris/Berlin. Essai de comparaison des professeurs de deux universités centrales » (vers 1870-vers 1930), pp.75-109.

BODÉ Gérard et SAVOIE Philippe (dir.), Histoire de l’éducation n° 66 : L’offre locale d’enseignement, XIXe-XXe siècles. Les formations techniques et intermédiaires, mai 1995.

BRIAND (Jean-Pierre) et CHAPOULIE (Jean-Michel). – « L’institution scolaire, les familles, les collectivités locales, la politique d’État. Le développement de la scolarisation sous la IIIe République », pp. 15-46.
SAVOIE (Philippe). — « Offre locale et engagement de l’État. Les enseignements technique et primaire supérieur à Nancy et les conditions de leur évolution sous la Troisième République », pp. 47-83.
SUTEAU (Marc). — « La politique scolaire de la ville de Nantes, de 1830 à 1870 », pp. 85-108.
BODÉ (Gérard). – « État français – État allemand : l’enseignement technique mosellan entre deux modèles nationaux, 1815-1940 », pp. 109-136.
MARCHAND (Philippe). — « Une expérience de formation professionnelle d’adultes. Le Cours municipal des chauffeurs-mécaniciens de Lille, 1858-1939 », pp. 137-158.
BRIAND (Jean-Pierre). – « Le renversement des inégalités régionales de scolarisation et l’enseignement primaire supérieur en France. Fin XIXe-milieu XXe siècle », pp. 159-200.

Jean-Noël Luc (dir.), Histoire de l’éducation n° 82 : L’école maternelle en Europe, XIXe-XXe siècles, mai 1999.

CROOK (David). — « L’éducation collective des jeunes enfants en Grande-Bretagne : une perspective historique »,  pp. 23-42.
BUDDE (Gunilla-Friederike). – « Histoire des jardins d’enfants en Allemagne », pp. 43-71.
THIVEND (Marianne). — « L’école maternelle entre la municipalité et les familles. Lyon, 1879-1914 », pp. 159-188.
LUC (Jean-Noël). — « La diffusion des modèles de préscolarisation en Europe dans la première moitié du XIXe siècle », pp. 189-206 ; suivi de : « Chronologie de la préscolarisation dans quelques pays d’Europe aux XIXe et XXe siècles », pp. 207-224.

Marie-Madeleine Compère et Philippe Savoie (dir.), Histoire de l’éducation n° 90 : L’établissement scolaire. Des collèges d’humanités à l’enseignement secondaire, XVIe-XXe siècles, mai 2001.

Bruno BELHOSTE. — « La préparation aux grandes écoles scientifiques au XIXe siècle : établissements publics et institutions privées », pp. 101-130.
LE CŒUR (Marc). — « Les lycées dans la ville : l'exemple parisien (1802-1914), pp. 131-168.
SAVOIE (Philippe). — « Autonomie et personnalité des lycées : la réforme administrative de 1902 et ses origines », pp. 169-204.

Bruno Belhoste (dir.), Histoire de l’éducation n° 94 : L’examen. Évaluer, sélectionner, certifier, XVIe-XXe siècles, mai 2002.

TOUSSAINT (Daniel). — « Un examen pour les instituteurs : le brevet de capacité de l'instruction primaire dans le département de la Somme, 1833-1880 », pp. 75-101.
CHERVEL (André). – « Le baccalauréat et les débuts de la dissertation littéraire (1878-1881) », pp. 103-139.
BELHOSTE (Bruno). – « Anatomie d’un concours. L’organisation de l’examen d’admission à l’École polytechnique de la Révolution à nos jours », pp. 141-175.
MARCHAND (Philippe). — « Un chantier à ouvrir : l'histoire du baccalauréat », pp. 201-208.
MARTIN (Jérôme). — « Aux origines de la "science des examens", 1920-1940 », pp. 177-199.

Mineke Van Essen et Rebecca Rogers (dir.), Histoire de l’éducation n° 98 : Les enseignantes. Formations, identités, représentations, XIXe-XXe siècles, mai 2003.

Van ESSEN (Mineke) et ROGERS (Rebecca). — « Écrire l'histoire des enseignantes : enjeux et perspectives internationales », pp. 5-35.
ROGERS (Rebecca). — « La sous-maîtresse française au XIXe siècle : domestique ou enseignante stagiaire ? », pp. 37-60.
MAYER (Christine). — « La formation des institutrices à Hambourg : le projet de Doris Lütkens (1846) », pp. 61-85.
JACOBS (Andrea). — « Les examens, la professionnalisation et les enseignantes : les établissements féminins du secondaire en Angleterre, 1850-1900 », pp. 87-108.
GOODMAN (Joyce). — « Des enseignantes du secondaire dans l'Empire britannique : identités professionnelles, genre et mission religieuse », pp. 109-132.

Anne-Marie Châtelet et Marc Le Cœur (dir.), Histoire de l’éducation n° 102 : L’architecture scolaire. Essai d’historiographie internationale, mai 2004.

CHÂTELET (Anne-Marie). — « Essai d'historiographie I : L'architecture des écoles au XXe siècle », pp. 7-37.
LE COEUR (Marc). — « Couvert, découvert, redécouvert… L'invention du gymnase scolaire en France (1818-1872) », pp. 109-135.
SCHNEIDER (Romana). — « Tendances de l'architecture scolaire en Allemagne au XXe siècle », pp. 137-155.
SAINT (Andrew). — « Écoles d'après-guerre dans le Hertfordshire : un modèle anglais d'architecture sociale », pp. 201-223.

Articles variés
concernant la France, l'Angleterre ou l'Allemagne

CHAPOULIE (Jean-Michel). — « L'organisation de l'enseignement primaire, 1850-1880. — N° 105, janvier 2005 », pp. 3-44.

CHERVEL (André), COMPÈRE (Marie-Madeleine). — « Les humanités dans l’histoire de l’enseignement français ». — N° 74, mai 1997, pp. 5-38.

CHERVEL (André). — « L'histoire des disciplines scolaires. Réflexions sur un domaine de recherche ». — N° 38, mai 1988, pp. 59-119.

CRUBELLIER (Maurice). — « Lire, 1880-1980. Au coeur d'une histoire culturelle ». — N° 53, janvier 1992, pp. 3-12.

CRUBELLIER (Maurice). — « La Religion et l'éducation de la société française ». — N° 34, mai 1987, pp. 37-48.

DE VROEDE (Maurice). — « La Formation des maîtres en Europe jusqu'en 1914 ». — N° 6, avril 1980, pp. 35-46.

DOUAY-SOUBLIN (Françoise). — « Les recueils de discours français pour la classe de rhétorique » (XIXe siècle). — N° 74, mai 1997, pp. 151-185.

FRIJHOFF (Willem). — « Sur l'utilité d'une histoire comparée des systèmes éducatifs nationaux ». — N° 13, décembre1981, pp. 29-44.

GAULUPEAU (Yves). — « L'Histoire en images à l'école primaire. Un exemple : La Révolution française dans les manuels élémentaires (1870-1970) ». — N° 30, mai 1986, pp. 29-52.

GIRAULT (Jacques). — « L'histoire du syndicalisme chez les instituteurs jusqu'à la Seconde Guerre mondiale. Essai de bilan ». — N° 5, décembre 1979, pp. 1-17.

GISPERT (Hélène). — « L'enseignement scientifique supérieur et ses enseignants, 1860-1900 : les mathématiques ». — N° 41, janvier 1989, pp. 47-78.

HULIN (Nicole). — « La Rivalité École Normale – École polytechnique. Un antécédent : l'action de Pasteur sous le Second Empire ». — N° 30, mai 1986, pp. 71-81.

LEJEUNE (Philippe). — « Les Instituteurs du XIXe siècle racontent leur vie ». Suivi de : « Répertoire des autobiographies écrites en France au XIXe siècle. Vies d'instituteurs ». — N° 25, janv. 1985, pp. 53-82 et pp. 83-104.

LELIÈVRE (Claude). — « L’Offre et la demande d'éducation populaire : les cours d'adultes dans la Somme, 1860-1940 ». — N° 37, janv. 1988, pp. 17-46.

LE LORRAIN (Anne-Marie). — « Le rôle de l’école laïque et des instituteurs dans la formation agricole, 1870-1970 ». — N° 65, janv. 1995, pp. 51-69.

MAYEUR (Françoise). — « Jeunesse en mouvements ». — N° 29, janv. 1986, pp. 3-20.

MAYEUR (Françoise). — « Une réforme réussie de l'enseignement supérieur en France ». — N° 22, mai 1984, pp. 3-17.

MERCIER (Delphine). — « L'enseignement de la morale au quotidien : le rôle des inspecteurs primaires, 1880-1914 ». — N° 105, janvier 2005, pp. 45-66.

OGNIER (Pierre). — « Les approches historiques de la laïcité en France, 1990-1993. Étude critique ». — N° 65, janvier 1995, pp. 71-85.

POUCET (Bruno). — « De la rédaction à la dissertation : évolution de l’enseignement de la philosophie dans l’enseignement secondaire en France, dans la seconde moitié du XIXe siècle ». — N° 89, janvier 2001, pp. 95-120.

PROST (Antoine). — « Pour une histoire « par en bas » de la scolarité républicaine ». — N° 57, janvier 1993, pp. 59-74.

PROST (Antoine). — « Quand l'école de Jules Ferry est-elle morte ? » — N° 14, avril 1982, pp. 25-40.

RAUCH (André). — « Note sur la constitution d'une discipline d'enseignement : l'éducation physique, du XVIIIe au XXe siècle ». — N° 30, mai 1986, pp. 81-86.

RAVIER (Joël). — « L’imposition du français dans le département du Nord, de la Monarchie de Juillet au Second Empire ». — N° 77, janvier 1998, pp. 19-34.

SAVOIE (Philippe). — « Quelle histoire pour le certificat d’études ? » — N° 85, janvier 2000, pp. 49-72.