L'évaluation de la compréhension de l'écrit à l'école primaire
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OBJECTIFS
: Elaborer des méthodes et
des démarches d'évaluation de la compréhension de l'écrit pour des
élèves de cours moyens. Les outils construits seront validés sur le
terrain. Leur but est d'aider les maîtres à opérer un repérage fin
des acquis et des difficultés de leurs élèves, de manière à réguler
et organiser les apprentissages.
DESCRIPTEURS
: compréhension de l'écrit
/ pratique pédagogique / école / évaluation
RESPONSABLES
: REMOND Martine
MEMBRES
DE L'ÉQUIPE :
Equipe en cours de constitution ,
composée actuellement de :
BELTRAMI Daniel, IUFM DE GRENOBLE 38100 GRENOBLE
RUFFIER Josiane, COLLEGE CORE ROUSSE 73000 CHAMBERY
TAUVERON Catherine
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DURÉE
: Septembre 2000 - juin 2003
TYPOLOGIE
: Recherche en appel à coopération
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