4. Argumentation et compétences citoyennes
OBJECTIFS : Disciplines concernées : philosophie, histoire et géographie, sciences économiques et sociales, éducation civique, juridique et sociale. Comment les professeurs négocient-ils leur position et celle des élèves acteurs du débat argumentatif en faisant droit au pluralisme (sans renoncer à la transmission de valeurs partagées), et en gérant des situations didactiques productrices de savoirs (mais où l'élève peut se construire comme sujet politique) ?
DESCRIPTEURS : argumentation / oral / compétences / dispositifs d'enseignement / contrat disciplinaire / citoyenneté / éthique
RESPONSABLES : RAFFIN Françoise , Lycée SAINT EXUPERY 94000 CRETEIL
MEMBRES DE L'ÉQUIPE :
BAUFFETON Loïc , Lycée MAURICE GENEVOIX 79301 BRESSUIRE CEDEX
DURÉE : Septembre 2000 - juin 2003
TYPOLOGIE : Recherche en appel à coopération
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