Représentations réciproques : " jeunes en difficulté " et professionnels des formations initiale et continue
OBJECTIFS : Cette recherche a pour objectif de questionner les processus de relégation à partir des représentations croisées des enseignants et formateurs et des apprenants. Elle s'efforce d'analyser les systèmes de classification réciproques et d'explorer ces croyances, théories, morales qui les soulèvent.
DESCRIPTEURS : Décrochage scolaire / Système de valeurs / Formation des formateurs
RESPONSABLE(S) :
MATHEY-PIERRE Catherine
WAYSAND Edith
DURÉE
: Septembre
2000 - juin 2003
Septembre 2001 - juin 2004
TYPOLOGIE
:
Recherche en association avec le Centre
d'Etudes de l'Emploi.
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