L'apprentissage de la compréhension de texte au cycle III

OBJECTIFS : Il s'agit d'observer des pratiques pédagogiques relatives à la compréhension de texte et d'expérimenter, en collaboration avec les maîtres, des situations de travail permettant aux élèves de développer leurs capacités de compréhension de l'écrit.

RESPONSABLES : Martine Rémond
MEMBRES DE L'ÉQUIPE : 2 enseignants associés de l'académie de Grenoble
DURÉE : Septembre 1995 - juin 1999
TYPOLOGIE : Recherche propre
DESCRIPTEURS : Compréhension / métacognition / psychologie cognitive / évaluation / pratiques pédagogiques
Apprentissages / processus de compréhension de textes / activités cognitives