Les usages des textes en classe terminale

OBJECTIFS : Observer et analyser les usages des textes philosophiques dans les classes. Dresser une typologie des erreurs de lecture : les obstacles didactiques. Construire des exercices sur textes. Évaluer le logiciel Socratès.

RESPONSABLES : Françoise RAFFIN, enseignant associé.
MEMBRES DE L'ÉQUIPE : 8 enseignants associés des académies de Créteil, Paris et Versailles.
CONSEILLERS SCIENTIFIQUES : Christiane MENASSEYRE, IGEN ; Elisabeth DURAND-COLSON, IPR ; Alvaro ROCCHETTI, chercheur associé.
DURÉE : Septembre 1994 - juin 1997.
TYPOLOGIE : Recherche propre.
DESCRIPTEURS : Classe terminale / philosophie / méthode pédagogique.