Essais d'objectivation et de transformation des pratiques médiatrices des enseignants dans l'éducation scientifique

OBJECTIFS : Cette recherche vise à une objectivation de la médiation humaine dans une relation pédagogique non dogmatique centrée sur l'acquisition de contenus et de démarches scientifiques. La caractérisation des interventions des enseignants cherchant à assurer la coconstruction des significations est une étape vers l'évaluation de leur efficacité.

RESPONSABLES : Claudine LARCHER,
Alain CHOMAT (académie de Versailles), enseignant associé
MEMBRES DE L'ÉQUIPE : 3 enseignants associés des académies de Paris et Versailles
DURÉE : Septembre 1994 - juin 1997
TYPOLOGIE : Recherche conduite en association avec le GDSEP7-LIREST
DESCRIPTEURS : Didactique / sciences physiques / interaction / tutelle