Le CDI et les processus d'autoformation. Aspects sociologiques

OBJECTIFS : - Identifier les documentalistes qui, dans la représentation de leur métier, privilégient l'aide aux processus d'autoformation chez les élèves.
- Identifier les élèves dans les collèges situés en Zep et non-Zep qui utilisent les ressources offertes selon un projet de développement éducatif.
- Repérer les trajets personnels ou collectifs de formation et les formes de médiations culturelles et documentaires qui les ont favorisés.
- Contribuer à développer chez les élèves le sens de leur expérience scolaire et de leur apprentissage.

RESPONSABLES : Christiane ÉTÉVÉ
MEMBRES DE L'ÉQUIPE :
Yolande MAURY, professeur certifié de documentation, et des collègues de CDI
DURÉE : Septembre 1996 - juin 1999
DESCRIPTEURS : Enseignement secondaire / documentation / autoformation / analyse sociologique