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Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE. Recherches en éducation
Sous-titre : N° 168 - Enseignement et apprentissages, entre psychologie et didactiques
Année : 2009
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- BÉZU Pascale : Construction des premières compétences orthographiques : proposition d'un schéma explicatif
- CHARDON Saint-Cyr : Soutien en lecture en troisième année de cycle 2 : évaluation de deux dispositifs contrastés
- SENSEVY Gérard : Étude d'un enseignement de la lecture au cours préparatoire : esquisse d'articulation de divers types d'analyse
- MONNIER Nathalie , AMADE-ESCOT Chantal : L'activité didactique empêchée : outil d'intelligibilité de la pratique enseignante en milieu difficile
Varia
- VINCENT Guy : Les types sociologiques d'éducation selon Max Weber
- GIULIANI Frédérique : Éduquer les parents ? Les pratiques de soutien à la parentalité auprès des familles socialement disqualifiées
- GASPARINI Rachel, JOLY-RISSOAN Odile , DALUD-VINCENT Monique : Variations sociales des représentations de l'autonomie dans le travail scolaire chez les collégiens et lycéens
Note de synthèse
- SAUSSEZ Frédéric, LESSARD Claude : Entre orthodoxie et pluralisme, les enjeux de l'éducation basée sur la preuve
Note critique
Mots clés : École et famille ; Orthographe ; Sociologie de l'éducation ; Apprentissage ; Lecture ; Éducation prioritaire
Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés
Type : Revue Ref. : RF 168 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-1172-3 Issn : 0556-7807 Vous abonner
