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Auteur(s) : Brougère Gilles(Dir.)
Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE. Recherches en éducation
Sous-titre : N° 160-Les jeux du formel et de l'informel
Année : 2007
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- BROUGERE Gilles : Le jeux du formel et de l'informel
- SCHUGURENSKY Daniel : " Vingt mille lieues sous les mers " : les quatre défis de l'apprentissage informel
- MARSICK Victoria J. , WATKINS Karen E. : Les tensions de l'apprentissage informel sur le lieu de travail
- OLRY Paul : Apprentissages informels dans l'activité : dispositif de participation et processus d'engagement du remplaçant en masso-kinésithérapie
- GALVÃO Izabel : Apprentissage scolaire et vie quotidienne : l'exemple de deux écoles-familles agricoles au Brésil
- ROUCOUS Nathalie : Les loisirs de l'enfant ou le défi de l'éducation informelle
- BERRY Vincent : Les Guildes de joueurs dans l'univers de Dark Age of Camelot : apprentissages et transmissions de savoirs dans un monde virtuel
Varia
- LABRELL Florence, MAINTIER Christine , OLIVIER Marie : Distanciation et mémorisation des noms à 5 ans : une recherche action en ZEP
- LEROY-AUDOUIN Christine, SUCHAUT Bruno : Revisiter l'efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours
- MARIN Brigitte, CRINON Jacques, LEGROS Denis, AVEL Patrick : Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension ?
Note de synthèse
- BOUCHEIX Jean-Michel, ROUET Jean-François : Les animations interactives multimédias sont-elles efficaces pour l'apprentissage ?
Note critique
Mots clés : Principes d'éducation ; Politique de l'éducation ; Pratique pédagogique ; Apprentissage ; Stratégie d'apprentissage
Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés
Type : Revue Ref. : RF 160 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-1096-2 Issn : 0556-7807 Vous abonner
