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Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE
Sous-titre : N° 140 - Les ZEP : vingt ans de politiques et de recherches
Année : 2002
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Éditorial
Article
- Anonyme : Table ronde : Logiques de recherche et logiques d'action
- ROBERT André : Syndicats et ZEP : d'une controverse implicite sur l'idée de justice à un consensus mou
- MONFROY Brigitte : La définition des élèves en difficulté en ZEP : le discours des enseignants de l'école primaire
- BUTLEN Denis, PELTIER-BARBIER Marie-Lise, PÉZARD Monique : Nommé en REP, comment font-ils ? Pratiques de professeurs d'école enseignant les mathématiques en REP : contradiction et cohérence
- BAUTIER Élisabeth : L'enseignement en ZEP et les recherches en didactique du français
Varia
- DURU-BELLAT Marie, MERLE Pierre : De quelques difficultés à cumuler des savoirs sur les phénomènes éducatifs. l'exemple de la démocratisation de l'enseignement
- STUART LAMBERT Paul, PEIGNARD Emmanuel : Ambitions et réussites scolaires et professionnelles comparées des enfants d'immigrés
- BALUTEAU François : L'éducation physique dans plusieurs mondes. Contribution à une histoire des disciplines scolaires
Note de synthèse
- KHERROUBI Martine, ROCHEX Jean-Yves, CHANTEAU Jean-Paul : La recherche en éducation et les ZEP en France
Note critique
Littérature professionnelle
Mots clés : Pédagogie ; ZEP
Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés
Type : Revue Ref. : RF 140 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0893-8 Issn : 0556-7807 Vous abonner
