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Auteur(s) : Larcher Claudine(Dir.), Crindal Alain(Dir.)
Titre : ASTER. Recherches en didactique des sciences expérimentales
Sous-titre : N° 39 - Nouveaux dispositifs, nouvelles rencontres avec les connaissances
Année : 2004
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- LARCHER Claudine, CRINDAL Alain : Nouveaux dispositifs, nouvelles rencontres avec les connaissances
- VENTURINI Patrice, CALMETTES Bernard, AMADE-ESCOT Chantal, TERRISSE André : Travaux personnels encadrés à dominante physique en 1re S
- SCHNEEBERGER Patricia, COTTEN Alain, GOIX Hervé, GOIX Marcelle, RODRIGUEZ Raymond, VIDAL Mauricette : Types de travaux personnels encadrés, postures d'enseignants et structuration
- FORTIN Corinne : Travaux personnels encadrés ou l'effet causal de l'interdisciplinarité
- BLONDEL François-Marie, GOFFARD Monique, GOFFARD Serge, SCHWOB Monique : Pratiques documentaires d'élèves en travaux personnels encadrés
- CRINDAL Alain, GUILLAUME Marie-Francoise, HARTOIN Anne-Marie, JOUIN Béatrice : Quel processus de structuration des connaissances au cours du projet pluridisciplinaire à caractère professionnel en lycée professionnel ?
- MAGNERON Nathalie, LEBEAUME Joël : Les élèves et les itinéraires de découverte. Entre temps extraordinaire et postures moins ordinaires
- MOREAU Didier, LESTERLIN Béatrice, BEAUCHESNE Solange : Faire des sciences dans le cadre d'une communauté virtuelle éducative
Mots clés : Sciences ; Travaux personnels encadrés ; Projet pluridisciplinaire à caractère professionnel
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Sciences
Type : Revue Ref. : RA 039 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0982-9 Issn : 0297-9373 Vous abonner
