Responsable(s) : Directeur de la publication : François de Valence ; rédacteurs en chef successifs : Antoine de Brunschwig, Philippe Collier, F. Lenglet, Frédéric Vasseur, Véronique Charreyron, Barbara Bourguet, Nathalie Bloch-Sitbon.
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Objectif : Depuis 1983, la revue observe tous les acteurs de l’enseignement assisté par ordinateur en France puis en Europe et particulièrement les travaux des organisations gouvernementales comme l’Agence de développement de l’informatique, ou privées comme l’Association pour le développement de l’informatique et des technologies de l’enseignement. Elle suit les progrès de l’intégration des nouvelles technologies d’information et de communication, dans le secteur de l’enseignement, des grands établissements publics et des entreprises. Elle donne des informations sur l’actualité technique, le marché, les différents lieux de ressources et le développement de l’EAO, la situation dans d’autres pays. Elle souhaite avoir une vocation européenne.
Contenu.
La revue s’adresse à un lectorat initié.
– Articles sur la situation de l’enseignement assisté par ordinateur en France. Le secteur de l’informatique grand public souffre de son coût en matériel et en investissement homme-année. Ce coût l’empêche de s’organiser alors que parallèlement, les lois du marché permettent aux secteurs viables de se structurer naturellement. L’intervention des pouvoirs publics, ajoutée à de fortes actions incitatives de divers organismes, est nécessaire pour vivifier l’informatique grand public, domaine décisif dans les stratégies de l’éducation et de la formation. Le périodique s’inscrit comme acteur dans cette problématique. Il informe, relaie, anime et commente. Il publie des réflexions, des interviews de spécialistes de l’EAO, observe l’engagement et le désengagement de l’État. Il présente un panorama le plus complet possible du champ qui l’intéresse.
– Renseignements sur les activités des organismes publics, parapublics ou privés qui agissent dans ce domaine, leurs stratégies, le rôle des éditeurs, les manifestations qu’ils organisent, les recherches, travaux et expériences qu’ils effectuent.
– Ressources, documentation et banques de données pour les informaticiens.
– Dossiers et numéros spéciaux sur les simulateurs, le marché domestique et la formation initiale, l’informatique et l’enseignement, l’amélioration des techniques, l’apparition de nouveaux outils et l’évolution des logiciels.
– Actualité des entreprises qui se servent de l’EAO pour former leur personnel.
– Informations sur la politique de l’Éducation nationale et ses efforts de réorganisation des structures, les plans d’équipement, la production de logiciels et didacticiels, la formation des formateurs et des enseignants, la pédagogie de l’EAO, l’aménagement des relations entre l’Éducation nationale et les entreprises privées, l’évaluation des produits et des équipements, les domaines de l’Éducation nationale où l’EAO se développe : la recherche, l’enseignement, l’orientation, le Centre national d’enseignement à distance…
– Nouvelles de l’EAO dans d’autres pays, surtout européens, la politique européenne (projets de formation et réalisations, notamment dans le domaine des réseaux).
– Analyse économique de l’EAO, les stratégies et les problèmes des éditeurs et des sociétés de développement de logiciels ou didacticiels.
– Articles sur les multiples manifestations concernant l’EAO, les salons et les congrès, comptes rendus et constats des assises nationales et des travaux du groupe de travail international du projet « Éducation, formation professionnelle et culture utilisant les nouvelles technologies » réuni à Ottawa en juin 1983, concours de scénarii de logiciels éducatifs et annonces de colloques, stages et séminaires.
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