Objectif : « Les éditeurs travaillent depuis le début de l’été à la préparation des manuels de seconde à partir des projets de programmes que nous vous communiquons dans ce bulletin. Ainsi, une fois de plus, les maisons d’édition sont informées, par le Ministère, des programmes avant les professeurs qui auront à les mettre en œuvre.
Ces programmes, s’ils étaient maintenus dans leur structure et leur forme actuelles, seraient une confirmation éclatante de l’analyse de la réforme Haby que nous avons développée tout l’an dernier en condamnant le projet. La polyvalence, la fausse pluridisciplinarité dénoncées par nous ne pouvaient qu’engendrer les programmes fourre-tout, encyclopédiques, contradictoires dans leurs objectifs pédagogiques et à proprement parler inviables [sic] qui nous sont proposés aujourd’hui [...].
Dès maintenant nous entendons recueillir vos avis et critiques sur les programmes d’une part, et, d’autre part, proposer à l’association des professeurs d’histoire et géographie de mettre sur pied avec nous une commission dont les objectifs seraient d’abord et le plus rapidement de faire connaître publiquement les points de vue, si possible communs, de nos deux associations sur les programmes et d’organiser une réflexion poussée sur ce que pourrait être l’enseignement des sciences sociales dans le secondaire » (n° 1, novembre 1976).
Contenu.
– Réflexions pédagogiques sur l’enseignement des sciences sociales dans le second degré.
– Prises de position critiques sur les projets de la réforme Haby.
– Comptes rendus de colloques organisés par la Conférence des présidents des associations de spécialistes ayant trait en particulier à l’avenir de l’enseignement secondaire ou à la formation des adultes.
– Vie de l’association : comptes rendus des assemblées générales et des activités de ses groupes régionaux, statuts, annonces de stages, etc.
– Tribune libre, bibliographie, publicité pour des livres.
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