Responsable(s) : Responsables successifs de la rédaction : L. Adolf, Ch. Mangold, R. Munier ; directeur général : Joseph Rossé puis Alphonse Hatsch ; directeur pédagogique : Émile Bannwarth, directeur d'école.
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Objectif : Dans l'immédiat après-guerre, la revue se fixe pour but, outre un entretien régulier sur les questions de pédagogie et d'éducation, d'informer les maîtres des provinces reconquises, de la mise en place du dispositif officiel de l'Éducation nationale et de les éclairer sur leurs droits professionnels. Dans un deuxième temps, ce périodique perd peu à peu son caractère spécifique pour devenir une « revue scolaire plus traditionnelle ».
Contenu.
– Articles et informations concernant la pédagogie et le système scolaire ; notes sur différents sujets : cinéma, hygiène scolaire, enfance anormale, éducation des adultes.
– Programmes de l'enseignement primaire, méthodes pédagogiques conseillées ; leçons modèles.
– Textes officiels ; comptes rendus de débats à la Chambre et commentaires des réformes scolaires ; nominations et récompenses.
– Information sur les questions professionnelles spéciales en Alsace puis défense corporative (qui revêt une importance croissante).
– Rapport annuel des inspecteurs d'académie sur la situation de l'enseignement dans les départements concernés.
– Articles sur les associations d'enseignants en Alsace-Lorraine et en particulier compte rendu des activités du Groupement professionnel des membres de l'enseignement du Bas-Rhin, du Haut-Rhin et de la Moselle.
– Revue des revues pédagogiques : à partir de 1930, cette rubrique manifeste un intérêt croissant pour les mouvements d'éducation nouvelle.
– Page du secrétaire de mairie.
– Bibliographie, correspondance ; nécrologie ; publicité.
Au début, les articles sont rédigés partie en français, partie en allemand ; par la suite, le français domine.
En juin 1923, un numéro spécial est consacré à Pasteur, à l'occasion du centenaire de sa naissance.
Table des matières épisodique.
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