Objectif : « L'Avenir universitaire ! Mais c'est l'avenir de la France ! Et pourtant, combien peu de compatriotes semblent s'en douter ! Combien l'opinion publique reste indifférente devant la crise d'instruction que traverse la France ! […].
Travailler à la conjurer, voilà ce que proposent les bonnes volontés qui, groupées autour de l'activité agissante et avertie de M. F.-L. Bertrand, viennent de créer L’Avenir universitaire. Du sombre présent dont nous avons dessiné quelques traits, comment nous apparaît cet avenir dont le nom radieux illumine la publication nouvelle et vers lequel s'orienteront tous nos efforts ?
Je le vois d'abord se dessiner sous diverses formes prestigieuses dans un horizon hélas ! Un peu lointain. Je vois la sélection des capacités s'effectuer judicieusement et, grâce à elle, la France exploiter intégralement toutes ses richesses intellectuelles. Je vois l'union parfaite établie entre les diverses catégories d'enseignement. Et je vois enfin tous les enseignements ainsi harmonisés se rattacher, comme des branches à un même tronc, non plus à notre mesquin ministère de l'instruction publique, mais à un immense, riche et grandiose secrétariat d'État de l'Éducation nationale.
Cette vision ne nous empêche pas d'apercevoir un avenir moins brillant mais immédiatement réalisable. Il est fait d'améliorations urgentes : augmentation des crédits pour les bourses des enseignements primaire, secondaire, technique, et aussi de toutes les catégories de l'enseignement supérieur ; organisation méthodique et vivante de l'éducation postscolaire, développement et perfectionnement des laboratoires de recherches scientifiques ; adaptation aux besoins régionaux de l'enseignement des sciences et des arts appliqués, toutes ces réformes sollicitent dès à présent l'action des parlementaires » (H. Ducos, député de la Haute-Garonne, n° 2, janvier 1921).
Contenu.
– Articles sur la psychologie, la pédagogie de diverses disciplines scolaires, la diffusion de l'enseignement français dans les colonies et à l'étranger.
– Articles sur l'éducation populaire, la post-école et la propagation de l'esprit laïque.
– Informations sur les problèmes corporatifs et sur les syndicats ou les amicales.
– Informations sur les débats parlementaires relatifs à l'enseignement.
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