Objectif : « Le Surdophone sera heureux de narrer au monde civilisé les résultats de Riehen, l'internat modèle et ceux de l'externat modèle de Rotterdam, ainsi que ceux de toutes les institutions similaires.
Le Surdophone encouragera toutes les nations à faire ce que la Belgique et le Danemark ont fait depuis plus d'un demi-siècle : créer l'obligation de l'enseignement des sourds-muets […].
Le Surdophone dira au monde entier et prouvera par des faits à l'appui que la méthode d'articulation existe […] et parlera des efforts et des résultats de ces praticiens […] apôtres ardents de la démutisation […].
Le Surdophone ne réclamera que ce qui est juste et équitable, l'enseignement maternel, une bonne instruction primaire en rapport avec l'intelligence des élèves, l'enseignement professionnel complet et, ultérieurement un patronage actif en faveur d'une classe nombreuse de la société » (Th. Mettenet, n° 1, avril 1886).
Contenu.
– Articles généraux sur l'enseignement des sourds-muets et des aveugles dans différents pays européens.
– Comptes rendus des congrès sur l'enseignement des sourds-muets, rapports, informations, présentation d'instituts de sourds-muets, d'aveugles et d'idiots dans différents pays.
– Exposition de la méthode de démutisation qui, à partir de la gymnastique des organes vocaux, permet l'articulation de différents mots.
– Statistiques comparatives sur l'enseignement des sourds-muets (nombre d'établissements, d'élèves et d'enseignants, lieu et date de la fondation de l'établissement), pour quelques pays de l'Europe et les États-Unis.
– Bibliographie ; nécrologie, extraits de la presse consacrée aux sourds-muets et aux aveugles.
Quelques communications sont publiées en allemand ou en italien.
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