Objectif : Objectif et Contenu.
« Préparer les candidats au certificat d’aptitude à l’inspection primaire et à divers examens et concours pédagogiques (comme la direction des écoles normales) ou l’inspection des écoles maternelles » (n° 1, janvier 1907).
« Le Bulletin visant à une direction générale, tend à tenir en éveil l’attention des candidats sur toutes les parties de l’examen ; les “résumés” en fixant l’esprit et la méthode de nos cours, serviront à constituer une sorte de documentation pour ceux-là surtout qui ne sont pas à même de les suivre. Nous nous proposons d’y faire une part à toutes les parties de notre enseignement pédagogique, tant théorique que pratique, en réservant une place d’honneur à l’explication des textes » (septembre/octobre 1907).
« Nous devons à nos abonnés quelques mots d’explication au sujet des transformations apportées au bulletin L’Inspection et la direction des écoles. Déjà l’an dernier nous avons manifesté notre volonté d’élargir notre rayon d’action. Il y a en effet, de nombreux examens qui comprennent des épreuves similaires et dont les programmes sont, en grande partie, communs. En particulier les épreuves de philosophie (psychologie, morale et sociologie) et de pédagogie de tous les examens professionnels de l’enseignement primaire, ont pour base le programme des écoles normales que lui-même présente de très nombreux points de contact avec celui de la deuxième partie du baccalauréat de l’enseignement secondaire. Enfin, les épreuves subies, dans les facultés des lettres, pour l’obtention des différents certificats de licence ès lettres (philosophie générale, morale, sociologie, sciences de l’éducation, etc.), portent sur les mêmes matières étudiées évidemment d’une façon plus approfondie.
Il nous a semblé donc possible de transformer notre publication de manière à lui permettre de rendre service, non pas seulement aux candidats à l’inspection primaire et des écoles maternelles et à la direction des écoles mais aussi aux candidats à la deuxième partie du professorat des écoles normales, aux certificats de licence (philosophie) et à la deuxième partie du baccalauréat et au certificat d’aptitude pédagogique […].
Rien ne sera changé à l’esprit même de la revue. Ce bulletin de préparation professionnelle restera essentiellement pratique […]. Elle permet aux candidats isolés et éloignés des grands centres de bénéficier de la direction de professeurs choisis parmi les meilleurs de l’Université de Paris […]. Nous croyons de plus que la lecture des Études philosophiques et pédagogiques présentera, en dehors de toute pensée d’examen, un intérêt réel pour ceux qui ont simplement le désir d’élargir leurs connaissances et de développer leur culture générale » (L. Broche, octobre 1925).
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