Objectif : « Il faut avoir enseigné le français aussi longtemps que nous l’avons fait pour se rendre bien compte de la difficulté que les étrangers éprouvent à le lire et à le parler correctement. Tout le monde sait que la faute en est aux irrégularités de son ortografe. Aussi le remède nous semble-t-il tout indiqué. Il s’agit de substituer à une écriture trop savante une écriture simple qui, tout en représentant les sons d’une manière infaillible pour apprendre à lire et à parler, s’éloigne le moins possible de l’ortografe […]. Nous pouvons faire remarquer en passant combien l’Académie française faciliterait à tous, aux étrangers surtout, la lecture de notre langue, par un système régulier d’accentuation fonétique » (n° 1, 1909).
Contenu.
– Articles sur l’enseignement du français, particulièrement sur la grammaire.
– Exercices et leçons de grammaire et de prononciation pour les professeurs et les élèves.
– Échanges, entre lecteurs, sur la langue française.
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