Descriptif :
IMPORTANT
LES PARTENAIRES DU COLLOQUE : L'IUFM DE LYON, L'UMR ICAR, L'UNIVERSITE LYON 2,SONT EXONERES DES DROITS D'INSCRIPTION (ET RENTRENT DANS LA CATEGORIE "AUTRES" )
LES ENSEIGNANTS ASSOCIES A L'INRP DOIVENT S'ADRESSER A NICOLAS FAVELIER : nicolas.favelier@inrp.fr
PRESENTATION
À un moment où le collège unique est interrogé au regard des espérances démocratiques qu'il avait peut-être illusoirement suscitées et dans un contexte où l'efficacité de l'enseignement est appréciée à l'aune d'évaluations internationales - conformément à la perspective ouverte par la stratégie dite « de Lisbonne » -, la mise en oeuvre d'un socle commun de connaissances et de compétences (Loi Fillon, 2005) devrait impliquer une reconfiguration des enseignements de l'école obligatoire - peut-être même ouvrir une phase nouvelle de l'histoire du système français d'enseignement. Mais au-delà des principes et des prescriptions, les recompositions curriculaires relèvent de processus de longue durée passant par des interprétations, des déplacements, des hybridations avec des pratiques anciennes, des évitements, des fuites, voire des dérives. Liées aux conditions locales, aux contextes sociaux et aux multiples traductions auxquelles elles peuvent donner lieu, leurs mises en oeuvre peuvent présenter de grandes disparités sur le territoire national. Le colloque se fixe pour objectif d'interroger les formes, le sens et la portée de ces mutations.
Les droits d'inscription au colloque sont de 50 euros.
Les étudiants, les personnels des institutions partenaires et les enseignants associés à l'INRP sont exonérés.(et rentrent dans la catégorie "autres")
Le tarif comprend les déjeuners des jeudi et vendredi au restaurant de l'ENS-LSH.
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