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Type de document :	Article
Auteur(s) extrait :	SILVERMAN, Naomi
Titre extrait :	Reading between the Lines : Textbooks as Terrains of Struggle over Power and Control
Titre du périodique hôte :	The Review of Education
Pagination inclusive :	p. 203-214
Année d'édition :	1992
Tomaison :	Vol.14, N°3
Pays étudié(s) :	Grande-Bretagne
Nationalité chercheur(s) :	Grande-Bretagne
Thème(s) :	Manuels scolaires: fonctions
Période(s) :	XXe (1945-2000)