| Type de document : |  Contribution |
| Auteur(s) extrait : | ANDERSON, Thomas H. / ARMBRUSTER, Bonnie B. |
| Titre extrait : | Content Area Textbooks |
| Auteur hôte : | ANDERSON, Richard C. / OSBORN, Jean / TIERNEY, Robert J. |
| Titre hôte : | Learning to Read in American Schools: Basal Readers and Content Texts |
| Pagination hôte : | 308 p. |
| Pagination extrait : | p. 193-226 |
| Année d'édition : | 1984 |
| Pays étudié(s) : | Etats-Unis |
| Nationalité chercheur(s) : | Etats-Unis |
| Commentaires : | [Looks at aspects of texts that prevent learning. Recommends paying attention to : Structure, Coherence, Unity, Audience Appropriateness, using excepts from 21 textbooks (1967-1980) to illustrate their learning model] |
| Discipline(s) : | Lecture |
| Période(s) : | XXe (1945-2000) |
