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N°52, 1979 :
De l'analyse des textes d'enfants à une autre pédagogie de l'écrit

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NIQUE, Christian ; ROMIAN, Hélène
[Éditorial] De l'analyse de textes d'enfants à la pédagogie de l'écrit
p.1

GRUAZ, Claude
[Article] Pour une pédagogie évolutive de l'orthographe
p.2-4

VERTALIER, Thérèse
[Article] L'analyse des textes d'enfants nous permet-elle d'imaginer des interventions pédagogiques ?
p.5-28

GRUAZ, Claude
[Article] Liaison entre la production syntaxique de l'enfant de 6 à 11 ans, l'appartenance à un milieu socioculturel et l'attribution d'un niveau scolaire
p.29-42

LEBRUN, Bernard
[Article] Progression thématique et évaluation des productions écrites des enfants
p.43-64

PECHEVY, Marcelle
[Article] Textes d'éveil et éveil aux textes à l'école élémentaire : Quelques approches
p.65-82

MAS, Maurice
[Article] Enseignants, qu'attendons-nous des textes des enfants ?
p.83-96