[Éditorial] Éditorial
p.5-9

[Article] Le métier d'enseignant-chercheur : des missions contradictoires?
p.11-34
Résumé(s)

[Article] Le cours magistral universitaire : un discours scientifico-pédagogique sans articulation enseignement-apprentissage
p.35-44
Résumé(s)

[Article] Le monitorat d'enseignement supérieur
p.45-60
Résumé(s)

[Article] Nouvelles technologies et formation des enseignants du supérieur
p.61-72
Résumé(s)

[Article] Quels enseignants pour une université en mutation?
p.73-89
Résumé(s)

[Article] La formation des enseignants du supérieur à la didactique : informations sur des actions en Europe
p.91-100
Résumé(s)

[Entretien] Entretien de Pierre LÉNA sur " Quelle formation pédagogique pour les enseignants du supérieur ? "
p.101-112

[Autour des mots] Enseignement supérieur : enseignement supérieur / université
p.113-125

[Note critique] Se former en alternance. Le cas de l'enseignement agricole / Marie-Laure CHAIX - 1993, L'Harmattan, 254 p.
p.127-133

[Note critique] Alternance école-production (L') / Antonio MONACO -P UF, 277 p., 1993
p.127-133

[Note critique] Professeurs (Les) / Yves DUTERQ - Hachette, 190 p., 1993
p.134-139

[Note critique] Ère des enseignants (L') / Monique HIRSCHHORN - PUF, 301 p., 1993
p.134-139

[Note critique] Initier aux savoirs de la pratique /CHARTIER J., DEVINEAU-MALBEC A., FAINGOLD N., FAVE-BONNET M-F., FERRY G., VILLERS D. -Université de Paris 10., 1993
p.140-141

[Note critique] Histoire de l'Agrégation. Contribution à l'histoire de la culture scolaire / André CHERVEL - INRP-Kime, 289 p., 1993
p.142-144