Dans le cadre du projet scolaire, un service de consultation et d’orientation professionnelle est mis en place au sein d’un collège à Athènes (2001-2002). Les objectifs du service sont d’aider les élèves de la troisième classe du collège (gymnasio) dans leur découverte de soi (estime de soi et développement personnel), de familiariser les élèves avec le traitement de l’information en tant que procédure communicative, de développer les habilitations pour la recherche active (l’analyse critique et l’utilisation de l’information) et enfin d’aider les élèves à prendre des décisions à travers des activités multiples tout en facilitant leur transition vers le monde du travail, notamment en analysant leurs expériences.
L’organisation et le fonctionnement du bureau au centre de l’école ont permis de créer un réseau de communication et de collaboration avec des personnes au niveau scolaire (chef d’établissement, directeur adjoint, enseignants, élèves), des personnes hors du milieu scolaire (parents, autorités locales) et des personnes actives sur le marché du travail (interventions de professionnels, visites d’entreprises). L’accent mis sur la participation des parents dans le développement « vocationnel » de leurs enfants nous a conduit à la réalisation de groupes de travail hebdomadaires organisés selon deux axes principaux : l’information sur les opportunités scolaires et professionnelles d’une part et d’autre part, le traitement des sujets qui s’articulent autour de leur connaissance de soi et leur relation avec les adolescents.
Les conclusions tirées du fonctionnement de cette structure expérimentale, évaluée par les parents, montrent des points positifs au profit surtout des élèves et posent des questions concernant les conditions pouvant finalement servir d’appui pour une diffusion plus large sur d’autres établissements.