INRP - Recherche d'une contribution

Contribution recherchée

Atelier no 4 : Enfants et jeunes en difficulté ou situations difficiles ?

Titre	Les conduites dopantes : le regard des jeunes sportifs et de leurs éducateurs
Auteur(s)	CONRAIRIE Christophe

Texte
Le sujet de recherche entre dans le champ général de l'évaluation des risques. Dans notre thèse, cette évaluation prend appui sur une méthodologie issue de la théorie des sous-ensembles flous. Armés de cette dernière, nous sommes allés sur un terrain particulier, celui du monde des sports afin de "prendre la mesure" du risque de dopage au travers du jugement des jeunes sportifs (n=600) et de leurs éducateurs (n=100). Pour cette communication, nous présenterons le jugement des éducateurs concernant le degré de compatibilité avec le concept de dopage des conduites de préparation sportives par rapport au concept de dopage. L'hypothèse directrice étant que c'est dans les pratiques du quotidien que les germes du dopage prennent corps. En d'autres termes, certaines conduites d'entraînement et de préparation à la compétition seraient des conduites dopantes qui dessinent dans un futur sportif, les conditions de possibilité du dopage au sens commun et normatif. Dans un deuxième temps nous avons recueilli leurs opinions concernant des facteurs de risque et des facteurs de protection concernant le dopage. Les trois questionnaires (conduites, facteurs protection et fragilisation) sont traités selon la méthodologie des sous-ensembles flous. Les analyses du questionnaire "compatibilité avec le concept de dopage" montrent une représentation structurée autour de cinq facteurs gradués selon la nature des produits et leur condition d'accès. La gestion de la professionnalisation et la "charge de travail" représentent les facteurs estimés fortement fragilisant et le facteur de protection majeur réside dans les valeurs familiales: "L'individu et ses valeurs morales contre le système" Au-delà d'une mesure du risque, cette évaluation met en perspective des enjeux de formation, de pratique et de politique sportive non négligeable lorsque 80 % des jeunes pratique une activité sportive...

Texte

Le sujet de recherche entre dans le champ général de l'évaluation des risques. Dans notre thèse, cette évaluation prend appui sur une méthodologie issue de la théorie des sous-ensembles flous. Armés de cette dernière, nous sommes allés sur un terrain particulier, celui du monde des sports afin de "prendre la mesure" du risque de dopage au travers du jugement des jeunes sportifs (n=600) et de leurs éducateurs (n=100). Pour cette communication, nous présenterons le jugement des éducateurs concernant le degré de compatibilité avec le concept de dopage des conduites de préparation sportives par rapport au concept de dopage. L'hypothèse directrice étant que c'est dans les pratiques du quotidien que les germes du dopage prennent corps. En d'autres termes, certaines conduites d'entraînement et de préparation à la compétition seraient des conduites dopantes qui dessinent dans un futur sportif, les conditions de possibilité du dopage au sens commun et normatif. Dans un deuxième temps nous avons recueilli leurs opinions concernant des facteurs de risque et des facteurs de protection concernant le dopage. Les trois questionnaires (conduites, facteurs protection et fragilisation) sont traités selon la méthodologie des sous-ensembles flous. Les analyses du questionnaire "compatibilité avec le concept de dopage" montrent une représentation structurée autour de cinq facteurs gradués selon la nature des produits et leur condition d'accès. La gestion de la professionnalisation et la "charge de travail" représentent les facteurs estimés fortement fragilisant et le facteur de protection majeur réside dans les valeurs familiales: "L'individu et ses valeurs morales contre le système" Au-delà d'une mesure du risque, cette évaluation met en perspective des enjeux de formation, de pratique et de politique sportive non négligeable lorsque 80 % des jeunes pratique une activité sportive...