INRP - Recherche d'une contribution

Contribution recherchée

Atelier no 4 : Enfants et jeunes en difficulté ou situations difficiles ?

Titre	La Rue : Auto-formation informelle d'adolescents (Natal - RN - Brésil)
Auteur(s)	LANDAIS Sandrine, Noëlle

Texte
Il s'agit d'une recherche ethnographique (d'un an) effectuée dans la ville de Natal (Rio Grande do Norte-Brésil) auprès d'adolescents travaillant dans les rues de la ville et sa périphérie. Une approche microsociologique, fondée sur la compréhension des pratiques -à travers le sens que l'individu leur confère- permettra de révéler des ethnométhodes de survie, acquises à travers un apprentissage informel ainsi que le processus d'entrée dans le "monde de la rue ". La sociologie interactionniste sera la principale référence théorique pour saisir la particularité de chaque vérité locale dévoilée par le biais d'entretiens ethnographiques réalisés auprès des adolescents. L'apport d'une activité photographique (prises de vues effectuées par les jeunes) permettra d'obtenir une description et une interprétation de la vision du monde que ces jeunes ont. Cette complémentarité permettra de saisir la complexité d'une réalité sociale, en mettant en valeur les acquisitions de ces ingénieurs du système D. issues d'une auto-formation informelle.

Texte

Il s'agit d'une recherche ethnographique (d'un an) effectuée dans la ville de Natal (Rio Grande do Norte-Brésil) auprès d'adolescents travaillant dans les rues de la ville et sa périphérie. Une approche microsociologique, fondée sur la compréhension des pratiques -à travers le sens que l'individu leur confère- permettra de révéler des ethnométhodes de survie, acquises à travers un apprentissage informel ainsi que le processus d'entrée dans le "monde de la rue ". La sociologie interactionniste sera la principale référence théorique pour saisir la particularité de chaque vérité locale dévoilée par le biais d'entretiens ethnographiques réalisés auprès des adolescents. L'apport d'une activité photographique (prises de vues effectuées par les jeunes) permettra d'obtenir une description et une interprétation de la vision du monde que ces jeunes ont. Cette complémentarité permettra de saisir la complexité d'une réalité sociale, en mettant en valeur les acquisitions de ces ingénieurs du système D. issues d'une auto-formation informelle.