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Atelier no 2 : A l'ère de l'Europe et de la mondialisation, quelles initiatives institutionnelles et/ou quelles initiatives d'acteurs ?

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Titre	Programme d'Appui à l'Animation et au Développement Social en Afrique du Sud
Auteur(s)	AZOUG Nadia

Texte
Par le biais du «Programme d'Appui à l'Animation et au Développement Social en Afrique du Sud.» initié par le Département des Politiques et Pratiques des Relations Internationales et Européennes de l'association nationale Cemea, sont abordés des enjeux relevant des systèmes et pratiques éducatifs formels et non formels, d'ici et d'ailleurs. En quoi, comment et pourquoi un programme de ce type relevant d'échanges Nord/Sud nous permet-il d'investir une démarche interrogative-formative participant au renouvellement des pratiques socio-éducatives et culturelles, d'ici et d'ailleurs. C'est au sein du système socio-éducatif Sud Africain, que l'approche globale intègre des actions-recherches formatives en direction de divers acteurs (enseignants, animateurs, travailleurs sociaux, familles...). Un cadre de concertation-pilotage regroupera la combinaison de projets-actions à renforcer et à développer, contribuant à la transformation des politiques et pratiques éducatives. Tendre vers l'élaboration de passerelles entre les instances multiples en faveur d'un développement, tendre vers la facilitation d'un accès au Droit à l'Education et à la Culture pour Tous, au sein de la société sud-africaine. L'ensemble des composantes de la société sud-africaine est partie prenante de ce programme à dimensions variables. Différentes familles d'acteurs sont représentées (enseignants, animateurs, familles, décideurs, regroupements...). Le programme intègre des dimensions non sectorielles ainsi que les facteurs, sociaux, économiques et environnementaux de base. Le partenariat prend racine autour d'un renforcement mutuel des pratiques professionnelles formelles ou non, de sociétés civiles à sociétés civiles et/ou autour de programme de coopération décentralisée.

Texte

Par le biais du «Programme d'Appui à l'Animation et au Développement Social en Afrique du Sud.» initié par le Département des Politiques et Pratiques des Relations Internationales et Européennes de l'association nationale Cemea, sont abordés des enjeux relevant des systèmes et pratiques éducatifs formels et non formels, d'ici et d'ailleurs. En quoi, comment et pourquoi un programme de ce type relevant d'échanges Nord/Sud nous permet-il d'investir une démarche interrogative-formative participant au renouvellement des pratiques socio-éducatives et culturelles, d'ici et d'ailleurs. C'est au sein du système socio-éducatif Sud Africain, que l'approche globale intègre des actions-recherches formatives en direction de divers acteurs (enseignants, animateurs, travailleurs sociaux, familles...). Un cadre de concertation-pilotage regroupera la combinaison de projets-actions à renforcer et à développer, contribuant à la transformation des politiques et pratiques éducatives.
Tendre vers l'élaboration de passerelles entre les instances multiples en faveur d'un développement, tendre vers la facilitation d'un accès au Droit à l'Education et à la Culture pour Tous, au sein de la société sud-africaine.
L'ensemble des composantes de la société sud-africaine est partie prenante de ce programme à dimensions variables. Différentes familles d'acteurs sont représentées (enseignants, animateurs, familles, décideurs, regroupements...). Le programme intègre des dimensions non sectorielles ainsi que les facteurs, sociaux, économiques et environnementaux de base. Le partenariat prend racine autour d'un renforcement mutuel des pratiques professionnelles formelles ou non, de sociétés civiles à sociétés civiles et/ou autour de programme de coopération décentralisée.