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La 6ème Biennale

Contribution recherchée

Atelier : Les interventions sociales et les familles : injonction ou implication ?

Titre :	L'accueil quotidien des enfants et des parents dans les crèches françaises et japonaises : des pratiques contrastées
Auteurs :	BAUDELOT Olga / RAYNA Sylvie

Texte :
Nous présenterons une analyse comparée des pratiques d'accueil quotidien des nourrissons par les professionnelles dans les crèches françaises et japonaises. Cette analyse fait partie d'une recherche plus large menée avec des collègues japonaises et portant sur la vie quotidienne des jeunes enfants dans 6 crèches de Paris et sa couronne et de 6 crèches de Tokyo et sa couronne. Cette recherche s'appuie sur trois types de données : - des observations vidéo scopées in extenso de la matinée d'un enfant cible depuis son arrivée le matin jusqu'à l'endormissement de la sieste ; - les discours des professionnelles sur leurs propres pratiques à partir du montage de 25 min réalisé dans leur section et les discours des professionnelles sur les pratiques de l'autre pays à partir d'un même montage montré à toutes crèches participantes ; - l'étude des textes officiels. Elle se propose de mettre à jour les normes et valeurs traditionnelles et professionnelles qui sous tendent les pratiques quotidiennes des professionnelles des deux pays. Nous nous focaliserons ici sur les différentes façons qu'ont les professionnelles d'interagir avec les parents et les enfants et le sens de ces pratiques compte tenu à la fois des conceptions traditionnelles (non savantes) du bébé et des prescriptions des cultures professionnelles. Nous verrons aussi la façon dont les professionnels approfondissent certains thèmes psychologiques ou éducatifs tels que : le maternage, la séparation, les besoins de l'enfant, son autonomie, le professionnalisme qui ont été discutés dans le contexte de chaque culture.

Texte :

Nous présenterons une analyse comparée des pratiques d'accueil quotidien des nourrissons par les professionnelles dans les crèches françaises et japonaises. Cette analyse fait partie d'une recherche plus large menée avec des collègues japonaises et portant sur la vie quotidienne des jeunes enfants dans 6 crèches de Paris et sa couronne et de 6 crèches de Tokyo et sa couronne.
Cette recherche s'appuie sur trois types de données :
- des observations vidéo scopées in extenso de la matinée d'un enfant cible depuis son arrivée le matin jusqu'à l'endormissement de la sieste ;
- les discours des professionnelles sur leurs propres pratiques à partir du montage de 25 min réalisé dans leur section et les discours des professionnelles sur les pratiques de l'autre pays à partir d'un même montage montré à toutes crèches participantes ;
- l'étude des textes officiels.
Elle se propose de mettre à jour les normes et valeurs traditionnelles et professionnelles qui sous tendent les pratiques quotidiennes des professionnelles des deux pays.
Nous nous focaliserons ici sur les différentes façons qu'ont les professionnelles d'interagir avec les parents et les enfants et le sens de ces pratiques compte tenu à la fois des conceptions traditionnelles (non savantes) du bébé et des prescriptions des cultures professionnelles. Nous verrons aussi la façon dont les professionnels approfondissent certains thèmes psychologiques ou éducatifs tels que : le maternage, la séparation, les besoins de l'enfant, son autonomie, le professionnalisme qui ont été discutés dans le contexte de chaque culture.