Thèmes

Les propositions s'organiseront autour de deux grands thèmes :
 

Les potentialités et limites des logiciels de traitement symbolique sur ordinateur ou calculatrice :

• A quelles conditions ces logiciels sont-ils des instruments efficaces du travail mathématique des élèves ?
• Quelle peut être leur viabilité dans l'enseignement des mathématiques ?
• Que nous apprennent à ce sujet les expériences d'intégration des logiciels actuels ?
• Que peut-on attendre de l'évolution des logiciels et de la recherche mathématique sur le calcul formel ?

• Quelle approche didactique des situations d'apprentissage dans ces environnements ? Comment utiliser les recherches sur l'intégration des logiciels de calcul symbolique ?
• Quels principes et méthodologie de conception ? Comment tirer parti des travaux sur les EIAO dédiés à l'algèbre, à l'analyse, à la preuve… ?