Des objectifs pratiques
Notre premier métier est l'éducation ; il ne s ’agit pas de rechercher les performances technologiques pour elles-mêmes ni de transformer des enseignants en techniciens.
La phase de généralisation appelle des solutions différentes de l ’époque des pionniers.
Il s ’agit de gagner en efficacité en terme de résultats perceptibles par les enseignants : gain d'ergonomie, temps épargné, problèmes évités par les enseignants et leurs élèves.
Il faut clarifier les choix en montrant clairement les apports de la technologie, et quelles en sont les limites.