Des pistes intéressantes
un nouveau style d ’études quantitatives : les « large simple trials » cf. Wenglinsky ou Becker
des études longitudinales cf. ACOT
HAYMORE SANDHOLTZ, Judith, RINGSTAFF, Cathy, OWYER, David C. (1997). - La classe branchée : enseigner à l’ère des technologies. - Paris : CNDP . - 210 p. - (La collection de l’Ingénierie éducative- hors série Les dossiers).