Table des matières

LA QUESTION DE L’EFFICACITE
DES TECHNOLOGIES EDUCATIVES

• Evolution des ratios élèves/ordinateurs PC
• Evolution des taux de connexion Internet
• Les cycles de Cuban dans le contexte
• Des usages encore limités
• des modèles théoriques
• L ’efficacité, une question récurrente mal posée
• Le management scientifique
• Le management scientifique
• Des recherches quantitatives non exemptes de critiques
• NSD No Significant Difference
• Des pistes intéressantes
• Une preuve convaincante… mais spécifique
• Pas de miracle...
• Une nécessité
• Un contexte technologique favorable
• La loi de Moore
• La loi de Metcalfe
• La loi de Gilder : baisse des coûts télécom
• A nouvelles technologies, nouvelle école ?
• Le Lac des cygnes ou les petits pas ?
• les variations des conseils des experts
• Des constats essentiels
• Les trois mots clés de l'ingénierie éducative.
• Les trois mots clés de l'ingénierie éducative.
• Les trois mots clés de l'ingénierie éducative.
• Des objectifs pratiques
• Une situation inédite